20250503 Сб 15:40 Жизнь должна продолжатся. Москва Зебра. Открытая йога. Вадим Опенйога. Камера.

20250503 Сб 15:40 Жизнь должна продолжатся. Москва Зебра. Открытая йога. Вадим Опенйога. Камера.

00:02 Введение

• Вадим Опен Йога преподаёт открытую йогу на сайте openyoga.class.com.
• Бесплатные лекции по субботам возле метро Новослободская.
• Обсуждение различных теорий и практик йоги.

00:34 Дети и духовность

• Дети не мешают духовному развитию, а способствуют ему.
• На Западе часто искажённое понимание духовных текстов.
• Духовная жизнь не требует отказа от семьи и работы.

02:14 Преемственность знаний

• Важность передачи знаний и жизни через детей.
• Статья на сайте объясняет, что дети помогают в познании высшего.

03:11 Закон свободы

• Классическая йога воплощает закон свободы из Вед.
• Смерть расширяет свободу при текущем уровне неведения.
• Круговорот рождения и смерти — способ духовной эволюции.

06:22 Эстафета жизни и знания

• Веды передают импульс жизни через рождение детей и знание.
• Рождение детей и их воспитание — ключ к следующему рождению в среде знающих людей.

08:08 Осознанное родительство

• Детей нужно рожать осознанно, готовясь к их приходу.
• Поиск партнёра должен быть основан на общих взглядах на жизнь.

09:43 Контрацепция и аборты

• Использование неабортивных средств контрацепции.
• Аборты несовместимы с подходом Вед, йоги и тантры.
• Презервативы — одно из проверенных решений в современной жизни.

12:40 Кармические случаи и медицинские причины

• Кармические случаи, когда аборты неизбежны.
• Медицинские причины не рассматриваются в контексте данной лекции.

14:42 Помощь детям

• Если невозможно иметь детей, нужно помогать другим детям.
• Возможность усыновления детей без родителей.
• Упоминание о большом количестве детских домов в США.

15:03 Профессия и долг

• Если профессия не позволяет иметь детей, служите людям, у которых они есть.
• В древности люди, сосредоточенные на детях, относились к высшим кастам.
• Современные люди, не заводящие детей из эгоизма, также считаются вне каст.

16:02 Духовные устремления и эгоизм

• Нежелание рожать детей, объясняемое духовными устремлениями, может быть непониманием законов или эгоизмом.
• На Западе интеллигентные люди часто попадают в ловушку псевдодуховных учений.

16:47 Провальная стратегия

• Люди, не достигающие духовных высот, не оставляют детей для продолжения своего пути.
• На Востоке некоторые йоги и йогини рожают детей, но посвящают себя духовным практикам.

17:45 Экономические проблемы на Востоке

• Экономические проблемы приводят к тому, что часть людей уходит в монастыри, где они не могут иметь детей.
• Это решение позволяет сохранить знания и передать их следующим поколениям.

18:48 Проблемы современного мира

• Изобилие и образование женщин приводят к падению рождаемости.
• На Западе демографический коллапс: меньше двух детей на семью.

19:37 Предупреждение о копировании

• Восточные практики не должны копироваться без понимания их контекста.
• Вырванные из контекста рекомендации могут остановить рождаемость среди духовных людей Запада.

20:12 Опасность для западных йогов

• Западные образованные люди, ищущие духовное знание, подвергаются риску.
• Восточные йоги призывают предупреждать о проблеме рождаемости на Западе.
• На Востоке были периоды, когда йога чуть не исчезла из-за низкой рождаемости среди высших каст.

21:06 Роль женщин в продолжении рода

• Современное общество потребления навязывает женщинам идею карьеры и материальных благ.
• Маркетинговые стратегии корпораций направлены на привлечение женщин, но это может быть за счёт рождения детей.
• Лев Толстой подчёркивал, что женщины любят детей и мужчин больше, чем наряды и деньги.

22:05 Значение образованных женщин

• Образованные женщины создают научную, культурную и духовную атмосферу в семье.
• Дети, рождённые от образованных женщин, получают знания, которые передаются следующим поколениям.
• Важно разъяснять важность детей для сохранения духовных знаний.

23:05 Призыв к действию

• Международный открытый йога-университет призывает преподавателей и студентов разъяснять важность детей в йоге, ведах и тантрах.
• Личный пример родителей должен показывать, что рождение детей — это путь к духовному познанию.
• Дети — лучшие друзья и учителя, они сохраняют импульс жизни и знания.

24:36 Опыт и рекомендации

• Опыт выпускников йога-университета показывает необходимость внимания к вопросам женщин и детей.
• Необходимо передавать научное и духовное знание женщинам и детям.
• Важно корректировать подходы к сохранению знаний на основе полученного опыта.

26:18 Принципы открытой йоги

• Открытая йога — это сообщество интеллигентных людей, изучающих йогу как систему самопознания.
• Организация не навязывают свои взгляды, а разъясняют и вдохновляют.
• Информация, распространяемая в открытой йоге, доступна для всех и может быть использована в любых целях.

28:56 Влияние общества потребления

• Общество потребления навязывает стереотипы о внешнем виде и материальных благах, что может идти в ущерб продолжению жизни.
• Женщины сталкиваются с выбором между карьерой и рождением детей, что создаёт внутренние конфликты.
• Корпорации используют маркетинговые стратегии для привлечения внимания к материальным ценностям.

30:40 Поиск меры

• Важно найти баланс между материальными благами и продолжением рода.
• Йога, веды и тантры не противоречат логике, но требуют простого и понятного объяснения.
• Будущие преподаватели йоги должны объяснять учения доступным языком.

33:01 Значение живых людей

35:25 Благоприятные условия для мам с детьми

• Подчёркивается важность создания благоприятных условий для мам с детьми.
• Приводится пример мамы, защищающей научную работу с ребёнком на руках.
• Утверждается, что такие условия — показатель эффективности работы.

36:22 Интеграция учебных планов

• Обсуждается необходимость интеграции учебных планов на разных уровнях образования.
• Отмечается, что фрагментарность учебных планов приводит к их распаду.
• Призыв к старшим уровням образования пересмотреть учебные планы.

37:30 Обязательные дисциплины в аспирантуре

• Перечисляются три группы дисциплин, которые должны изучаться в аспирантуре: история науки, высшие разделы йоги, история философии и религий.
• Подчёркивается важность изучения исторического опыта для избежания повторения ошибок.
• Указывается на необходимость понимания контекста учений.

39:10 Вопрос о количестве детей

• Задаётся вопрос о количестве детей и их связи с образованностью женщин.
• Отмечается, что у образованных женщин меньше детей.
• Обсуждаются ассоциации с многодетными семьями в прошлом и современные реалии.

41:44 Влияние образования на рождаемость

• Подчёркивается зависимость между образованностью женщин и количеством детей.
• Рассматривается влияние религиозных сообществ на рождаемость.
• Обсуждаются ресурсы, необходимые для образования детей.

44:51 Деморализация после распада СССР

• Описывается деморализующее влияние пропаганды после распада СССР.
• Подчёркивается отсутствие ощущения стабильности как фактор снижения рождаемости.
• Сравниваются религиозные общества с высокой рождаемостью с другими группами.

46:47 Образование и коррупция

• Образование рассматривается как основная статья расходов на детей.
• Отмечается коррупционная схема в образовании по всему миру.
• Упоминается борьба с коррупцией в образовании в США.

47:59 Коррупционная схема в образовании

• Стоимость образования в США и по всему миру росла быстрее инфляции.
• Банки и образовательные учреждения разработали схему, позволяющую повышать цены на образование.
• Государство начало активно вмешиваться в образование, предлагая кредиты на обучение.

48:59 Влияние на средний класс

• Система кредитов на образование привела к тому, что студенты вынуждены брать кредиты на более высокие цены.
• Средний класс в США и других странах сталкивается с финансовыми трудностями из-за высоких затрат на образование.
• Получение высшего образования становится практически невозможным для многих.

50:56 Задолженность студентов

• Студенты США должны 1,7 триллиона долларов за полученное образование.
• Задолженность остаётся невыплаченной до сих пор.
• Это создаёт серьёзные финансовые трудности для студентов и их семей.

52:38 Проблемы образования в бывшем СССР

• В бывшем СССР образование стало недоступным для многих, особенно для интеллигенции.
• Для поступления в вуз требуется нанимать репетиторов, что дорого и сложно.
• Сообщество интеллигентных людей пытается решать проблемы образования своими силами.

53:35 Альтернативные подходы к образованию

• Пример с «Жужиком» показывает, что самостоятельное изучение материала и преподавание младшим детям могут быть эффективными.
• Подчёркивается важность математики и программирования в образовании.

55:25 Критика западной системы образования

• Тестирование студентов показывает, что многие не умеют читать и плохо разбираются в предметах.
• Советская школа выглядит предпочтительнее западной в контексте качества образования.
• Упоминается исследователь, который сравнивает программы обучения в России и на Западе, показывая, что западное образование часто неэффективно.

56:24 Сравнение образовательных программ

• Исследователь использует графики и таблицы для сравнения программ обучения в разных странах.
• Он демонстрирует, что западное образование часто не соответствует ожиданиям по качеству.
• Подчёркивается необходимость критического подхода к оценке образовательных систем.

57:02 Образование и дети

• Обсуждение важности образования для детей.
• Вопрос о количестве детей и возможности дать им высшее образование.
• Дети как источник радости и смысла жизни.

58:00 Сверхсоставляющая в жизни

• Размышления о гормональной и сверхсоставляющей в мотивации к рождению детей.
• Идея о «пути вет» как пути жизни и обучения других.
• Критика экстремальных практик в йоге.

58:55 Образование и его стоимость

• Образование как самая дорогая часть воспитания детей.
• Пример с Жужиком и его старшим братом, который учил младшего.
• Стимулирование обучения через материальные поощрения.

01:00:31 Семейное обучение

• Принцип обучения старших младшими в больших семьях.
• Успехи в обучении и интерес к процессу.
• Аналогия с международным открытым йога-университетом.

01:01:26 Экономичность образования

• Проблемы финансирования профессионального образования.
• Необходимость минимизации затрат при масштабируемости обучения.
• Важность сохранения импульса жизни и знаний через обучение.

0:02
ура друзья я Вадим Open Yoga преподаю открытую йогу
0:09
openclass.com бесплатные интернет-йогакурсы платное углубленное
0:14
изучение йоги существо преподавателем на русском и английском это у нас лекции по субботам возле метро Новослободская
0:21
бесплатные чтобы вы могли прийти пообщаться с единомышленниками физически помню это
0:27
очень критически важно для йоги вот и здесь мы разбираем самые разные
0:32
вопросы теории практики йоги и есть мне что вам сказать но я не могу у свою
0:38
песню не продолжить петь значит в отношении правильного понимания йоги вед
0:45
тантр заключающийся в том что дети не помеха а
0:51
наоборот гарантия того что вы движетесь духовно
0:56
к сожалению вот сейчас я вижу очень плохо на Западе это понимается очень
1:02
много сюда приходит искажённых каких-то текстов трактатов книжек создаётся
1:08
неправильное впечатление в первую очередь у интеллигенции у учёных врачей
1:13
там и так далее тех людей у которых ну и хорошее образование там и так далее и они просто перестают тупо рожать потому
1:19
что ещё тут добавляется значит какие-то такие вот рассказы что вот якобы духовная жизнь
1:25
надо всё бросить работу бросить жену бросить мужа бросить в пещеру уйти
1:32
ничего не делать детей не рожать вот и достигаться личного какого-то
1:38
освобождения просветления значит это абсолютно вырванное из контекста знание
1:44
чрезвычайно э плохо влияет на людей а по сути дела приводит к гибели западной
1:50
цивилизации во всяком случае духовное знание мы не сохраним
1:55
если люди которые вот пытаются заниматься духовным знанием не будут
2:01
очень чётко понимать основную идею вед значит я даже текст где говорится что
2:08
должна быть неприемственность эстафета жизни э передаваться и должна быть такая
2:16
же э преемственность передачи знания значит вот даже мы тут текст составили я
2:23
сейчас его в начале нашей лекции обязательно прочту вот потому что э мне
2:29
сказали что мы как-то не очень не очень чётко разъясняем этот вопрос среди людей
2:38
которые вообще интересуются там ведами йогами тантрами вот ээ они они как бы до конца не
2:46
понимают этого вот а потом ну мы должны им помочь в этом отношении
2:53
значит итак значит это у нас статья из курса культы и культики на
2:59
openyogclass.com он есть называется 111 веды и йога настаивают жизнь должна
3:06
продолжаться дети — основа всего дети — это помощь в познании высшего дети не мешают йоге вот так вот значит и сейчас
3:15
зачту друзья классическая йога — это метод воплощения знания вед в жизни
3:21
основной закон Вед — это закон Рита или закон свободы который призывает нас
3:26
расширять свою свободу когда Веды перестали пониматься обычными людьми то
3:31
то же самое знание было изложено в тантрах так возникла тантра йога в йоге
3:37
считается что при нашем текущем уровне неведения в отношении самих себя наличие
3:42
того что мы называем смерть очень сильно расширяет нашу свободу как это ни странно звучит для западного человека но
3:50
если бы смерти не было то всё было бы хуже для нас с вами вот почему как
3:56
говорят некоторые поучения из йоги мы воле изъявили или можно сказать изобрели
4:02
и придумали смерть поэтому мы с вами рождаемся как дети проживаем жизнь а
4:08
затем умираем чтобы вновь родиться как ребёнок при наличии смерти и умирания наша
4:15
свобода при нашем уровне неведения в отношении себя
4:21
так так так так тактактак при без наличия смерти и умирания наша свобода
4:27
при нашем уровне неведения в отношениях себя была бы несравнимо меньше поэтому цепочка таких событий как
4:34
рождение взросления обучение познание себя рождение своих детей обучение своих
4:41
детей ей старость смерть чтобы потом родиться в своём собственном роду это
4:47
самая выгодная стратегия того как воспользоваться своей свободной волей
4:54
унаследованной от абсолюта Творца и эта стратегия ближе всего к практическому
5:00
воплощению закона Рита или закону свободы в нашем случае когда ещё очень
5:08
сильно наше изначальное неведение в отношении своего высшего я в дальнейшем
5:14
как утверждает йога при достижении высшего знания отпадает необходимость в смерти и рождения и мы выходим на новый
5:22
уровень бытия но пока мы должны приближаться к этому через круговорот
5:27
рождения и смертей так как это самый эффективный способ физически и духовно
5:34
эволюционировать а и приближаться к познанию своего высшего я и
5:39
абсолюта такая ситуация такая же ситуация в отношении
5:44
того что мы рождаемся женщинами и мужчинами действительно наше высшее
5:50
я выше чем понятие пол но при этом но
5:56
при нашем уровне неведения мы получаем больше свободы если рождаемся то
6:02
мужчинами то женщинами из жизни в жизнь в Ведах это отражено в истории
6:08
прородителей человечества ямы и ями кто впервые пошёл
6:14
путём смерти этот путь ещё называется путём предков значит описано это в
6:19
Ригведе Мандала десятая в этом смысле Веды — это своеобразная
6:26
эстафета где передаётся импульс жизни в виде рождения детей и параллельно этому
6:32
импульс знания когда это знание сохраняется приумножается и передаётся в
6:39
первую очередь детям а затем от ваших детей к вам когда вы состаритесь умрёте
6:45
и вновь родитесь в своём роду где сохранилось это знание
6:52
то есть чтобы идти путём классической йоги как методу воплощения вет в своей
6:57
жизни вам в обязательном порядке надо рожать детей давать им заботу любовь
7:05
высшее образование как в отношении обычных наук так и в отношениях духовного знания только если есть такой
7:13
механизм вы гарантированно получаете отличное следующее рождение в среде
7:20
людей которые обладают знанием и которые будут обучать вас с
7:25
детства ещё раз это самая выигрышная стратегия так как прожить жизнь с
7:31
позиции того что вы рождаетесь а так ещё раз это самая выигрышная стратегия
7:39
как вам прожить жизнь с позиции того что вы рождаетесь и умираете а рождаетесь вы
7:45
у тех людей у кого с вами есть позитивная кармическая
7:50
связь вложение в своих детей — это вложение в себя в
7:56
будущем хотя детей надо рожать и любить хотя детей надо рожать и любить просто
8:02
так ведь они приносят в вашу жизнь радость счастье и смысл более того в
8:10
некоторых йогов йогах считается что это не ребёнок родился у вас а учитель
8:16
человечества который в своей милости пришёл помочь научить и вывести вас на
8:22
новый уровень Вселенной детей должно быть не слишком мало иначе рот прервётся а это
8:29
катастрофа с точки зрения вет но и не слишком много чтобы были ресурсы дать им
8:36
образование заботу внимание и любовь детей надо рожать осознанно готовясь к
8:42
их приходу а для этого надо А для этого надо подходить к поиску
8:49
будущего мужа или жены в первую очередь как поиску будущей матери или отца своих
8:55
детей это совсем нелёгкая задача так как вы должны быть на сопоставимых физических
9:02
ментальных духовных уровнях и иметь одинаковое волеизъявление того как
9:09
необходимо прожить свою жизнь как говорили советские поговорки
9:14
времён рассвета СССР если мужчина и женщина вместе идут
9:20
по жизни то они должны смотреть не друг на друга а в одну сторону
9:26
и ещё ищете себе мужа или жену а ищите себе мужа или жену в своём собственном
9:34
профсоюзе то есть среди людей вашего круга общения
9:39
уровня и интересов если вы нарожали достаточно
9:48
детей столько значит сколько хотели и продолжаете заниматься сексом то надо
9:54
применять неабортивные средства контрацепции можно применять также
10:01
йоговские практики секса без потерь при которых мужчина полностью берёт на себя ответственность за контрацепцию
10:08
максимально снижает нагрузку на женщину в этом вопросе чтобы женщина максимально
10:14
могла уйти в ощущения и чувства не думая о последствиях но к сожалению этот метод
10:21
с очень большим трудом овладевается мужчинами современного мира этот метод
10:26
требует очень серьёзной работы над собой и самое главное мы не знаем подходит ли
10:31
он всем мужчинам или вероятно могут быть мужчины для которых он не подходит здесь
10:37
нет возможности детально обсуждать этот вопрос подробно этим занимается тантрада
10:45
йога так или иначе но следует помнить что убийство будущего ребёнка с помощью
10:51
абортов или абортивных контрацептивов таких как внутриматочная спираль гормональные препараты или других
10:57
которые уничтожают оплодотворённую яйцеклетку полностью несовместимы с подходом вет
11:05
йоги и тантры для современной жизни одно из проверенных решений в этом отношении —
11:12
это презервативы бывает такая ужасная ситуация когда
11:17
благополучная семья нарожала много детей внешне вся такая благообразная
11:24
религиозная набожная обласканная властями пытающаяся на своём примере учить жить
11:31
других но при всём при этом занимающаяся сексом с применением абортивной
11:37
абортивных контрацептивов это может привести к тому что чуть ли не
11:43
каждый месяц происходит невидимый аборт то есть они приглашают душу будущего ребёнка в тело
11:50
человека и тут же его убивают удивительно но в этом отношении
11:56
даже люди с нетрадиционной ориентацией которые в принципе не могут иметь детей
12:03
начинают в духовном плане выглядеть совсем в новом свете да они не могут родить детей
12:09
но они не делают аборты как явные так и скрытые при совершении аборта в равной
12:17
степени получает негативную карму как женщина так и мужчина
12:22
даже если мужчина был не в курсе того что женщина сделала аборт негатив в равной степени падает на него так как
12:30
надо очень внимательно присматриваться к женщине с которой ты собираешься
12:35
заниматься сексом и на которую ты собираешься тратить семя конечно бывают
12:41
разные кармические случаи когда по факторам по другим факторам когда по другим факторам
12:47
например медицинским люди вынуждены делать аборты но здесь мы их не
12:53
рассматриваем вообще всё что связано с сексом рождением смертью- это одна из самых трудно понимаемых тем в йоге ведах
13:02
и тантрах в йоге очень с опаской относятся к этому так как это
13:09
сверхсвященные темы в то же самое время любое несвободное общество политического и
13:17
религиозного характера стремится регламентировать все вопросы секса
13:22
рождения абортов говорят что как-то Наполеона спросили сколько женщина должна рожать
13:30
детей значит он ответил: «Французская женщина должна ржать шестерых двое умрут во
13:38
младенчестве двое погибнут в войне и только двое останутся чтобы обеспечить
13:44
воспроизводство нации» то есть часто забота о детях зачастую продиктована не
13:51
высшими духовными целями а совершенно другими прагматичными соображениями
13:59
или вот старый мрачный анекдот времён холодной войны капрал что вы думаете о
14:05
танках ответ: танки надо беречь а солдат бабы ещё нарожают поэтому полагаться на кого-то в
14:13
вопросе детей не вполне возможно а иногда это прямая угроза выживания рода
14:20
если же мужчина или женщина не могут иметь детей по медицинским
14:29
причинам то это даже можно рассматривать с положительной стороны так как возможно
14:34
в прошлых жизнях они нарожали слишком много детей что больше не надо даже в
14:40
этой жизни тогда надо сосредоточиться на помощи детям своих братьев и сестёр
14:47
родственников людей вашего рода или просто людей которые живут вокруг вас вы
14:53
можете усыновлять удочерять ребёнка у которого нет родителей кстати
14:58
поинтересуйтесь сколько детских домов в Соединённых Штатах Америки если у вас профессия и долг
15:06
связаны с тем обстоятельством что вы не можете иметь детей тогда служите тем
15:11
людям у которых есть дети в своём сообществе или же на всей планете в
15:17
другой в глубокой древности считалось что люди которые следуют такому образу
15:22
жизни где внимание сосредоточено на детях принадлежит к высшим кастам или
15:29
варнам люди которые размножаются как животные то есть под влиянием гормонов и
15:34
инстинктов рожают детей больше чем способны покормить вырастить и дать образование заботу и любовь относятся к
15:41
низшим кастам или людям вне каст в настоящее время в результате смешения
15:49
каз всё перемешалось также ещё есть те кто не заводят детей из эгоизма так как считают
15:55
что дети мешают им жить и наслаждаться жизнью они также относятся к людям вне
16:01
каст опаснее всего когда такие люди объясняют нежелание рожать детей
16:09
якобы своими высшими духовными устремлениями говоря что дети будут
16:15
мешать им медитировать и заниматься самопознанием это либо полное
16:22
непонимание законов Рита йоги вед и тантр под влиянием ложных философских
16:28
концепций либо это эгоистическое скотство которая маскируется под
16:34
духовность на Западе самое опасное явление — это когда интеллигентные люди которые ищут высших знаний попадают в
16:42
эту ужасную ловушку псевдодуховных учений и не склонны заводить детей время
16:48
идёт они же не не преуспевают в духовных упражнениях и к концу жизни так ничего и
16:54
не достигнут не достигают а детей чтобы продолжить в следующей жизни с того
17:01
уровня где остановились у них нет это может быть провальной стратегией
17:07
использования своей личной свободы которую даровал всем абсолют конечно в
17:13
странах Востока сплош и рядом наблюдаются примеры когда йок или ягинь они рожают детей а целиком посвящают
17:21
себя познанию духовных истин но все они могут себе это позволить так как часто у
17:28
каждого из них есть по 12 братьев и сестёр у которых по 12 детей то есть
17:34
ваши братья и сёстра вашего рода могут нарожать за вас детей а вы за них будете
17:41
делать духовные практики и помогать воспитывать детей это хоть и не идеал но
17:46
достаточно близко к сути закона Рита и Вет более того на востоке это даже всеми
17:54
силами поощряется так как рождаемость больше чем возможность дать заботу и
18:00
образования вообще ситуация когда одна группа людей рожает детей и переправляет
18:05
часть детей в различного рода монастыри а другая группа людей неродственная
18:11
первой обучает этих детей и пополняется из них очень характерна для многих
18:16
философско-религиозных учений и некласических школ йоги а также религиозных сообществ из людей
18:25
разных каст или людей вне каст причиной этого
18:30
является как считают учёные экономические проблемы на востоке огромная рождаемость и нехватка
18:36
продуктов питания приводит к тому что часть людей надо выводить из общего из
18:43
обычного сообщества в монастыри где они не могли бы иметь детей
18:48
надо сказать что для некоторых стран это было идеальное решение и позволило построить системы сохранения передачи
18:54
знания которые на протяжении столетий показывали отличные результаты тибет вероятно является одним из ярких
19:02
примеров но проблемы начинаются когда приходит изобилие современной жизни а
19:09
рождаемо рождаемость из-за образования женщин резко падает но это совершенно не
19:15
западный случай где детей меньше чем два двое на семью и где полный
19:23
демографический коллапс статистика говорит что обычно в среднем на одного
19:29
мужчину и женщину должно быть минимум 2,1 ребёнка а на Западе это много-много
19:36
меньше наши восточные сёстры и братья предупреждают нас об этом чтобы мы не
19:42
копировали слепо всё то что есть на востоке и чтобы мы понимали смысл всего
19:47
того что мы делаем но вырваны из контекста рекомендации жизни как надо
19:54
жить и как надо относиться к детям которые часто приходят с востока превращаются в страшную опасность для
20:01
западных людей это может полностью остановить рождаемость среди духовных людей Запада а это полная катастрофа и
20:09
полный откат от Веды повторим ещё раз наиболее
20:15
подверженные этой опасности западные образованные интеллигентные люди такие
20:22
как учёные врачи учителя которые ищут духовного знания йоги и вет и тантр на востоке
20:32
наши восточные сёстра и братья призывают нас к тому чтобы мы люди изучающие йогу
20:39
на Западе должны приложить все силы чтобы предупредить об этой опасности при
20:45
каждом уместном случае как можно большее количество людей на Западе на востоке
20:51
были аналогичные периоды времени когда была точно такая же ситуация с
20:57
рождаемостью среди высших каст образованных слоёв общества и только
21:02
одно чудо спасло йогу от исчезновения восточные сёстры и братья
21:08
буквально заклинают не повторять их ошибок безусловно основная нагрузка в
21:14
продолжении жизни и рождении детей ложится на женщин современное общество
21:21
потребления навязывает женщин мысль что она должна делать карьеру в работе
21:26
зарабатывать много денег чтобы тратить их на безделушки косметику наряды путешествия в экзотические страны это
21:34
жизненно необходимо для выживания многочисленных корпораций современного капитализма гигантские маркетинговые
21:41
отделы фирм днём и ночью думают как придумать всё более цепляющую женщин
21:47
рекламу или продукт у этого есть положительная сторона так как они делают жизнь женщины более
21:54
комфортной но у этого есть и отрицательная сторона так как это делается за счёт нерождённых
22:01
детей вот слова Льва Николаевича Толстого говорят что женщины любят
22:07
наряды и деньги это неправда женщины любят только детей и мужчин то есть
22:15
понимать это можно так наряды нужны женщине чтобы привлечь к себе мужчин и
22:22
нарожать значит мужчину и нарожать от него детей а деньги нужны женщине чтобы
22:28
выращивать детей если вдруг она останется одна без мужчины или средств к
22:33
существованию вот это всё надо постоянно разъяснять вот почему надо в первую очередь уделять
22:41
внимание девушкам в открытой йоге создавать самые благоприятные условия
22:46
для обучения мам с детьми если девушка образована и рожает детей то это
22:51
воплощение высших идеалов знания вед йоги и тантры в жизнь если женщина
22:59
обладает каким-либо знанием то это знание получат и дети и внуки и правнуки
23:05
так как образованная женщина естественным образом создаёт в семье
23:11
научную культурную и духовную ауру которую в которой дети быстро и легко
23:18
овладевают всеми знаниями в международном открытом йогоуниверситете как нам кажется мы всё же недостаточно
23:28
много сил тратим на разъяснение опасностей связанных с сокращением
23:33
рождения детей и того факта что дети и а также того факта что дети не мешают
23:39
духовному познанию а являются гарантией гарантами того что знание сохранится мы
23:46
призываем всех преподавателей студентов всеми силами помочь нам в этом вопросе для этого надо читать лекции разъяснять
23:55
аргументировать это положение о детях в йоге ведах и тантрах это самое главное а
24:02
да но самое главное — это личным примером показывать что вы идёте путём
24:07
йоги и путём вет а именно надо рожать детей дарить им заботу любовь давать
24:14
современное научное и духовное образование дети — это ваши лучшие
24:21
друзья дети — это ваши лучшие ученики дети — это дети станут вашими лучшими
24:28
учителями не дайте импульсу жизни вашего рода оборваться не дайте импульсу знания
24:34
потеряться рожайте детей вот такая вот статья написана в Международном открытом
24:40
йогоуниверситете была под влиянием как бы тех советов э которые нам дали наши
24:47
выпускники понимаете мы же уже не одно десятилетие занимаемся вот сохранением
24:54
всего этого знания йоги вед там тантра йоги да ну везде где эта тема так или
25:00
иначе присутствует и понятно за эти долгие
25:05
десятилетия была масса всего и каких-то побед но самое как говорится такое ээ
25:13
важное что очень много было провалов провалов и у нас и провалов в жизни
25:19
отдельно взятых людей и вот значит все тегини и йоги которые до
25:26
этого ну как сказать так на своей шкуре что называется прошли все эти этапы
25:33
значит понятно советуют нам ээ больше уделять
25:39
внимания вот вопросам связанным с женщинами с детьми с передачей знания с
25:46
с тем чтобы давать женщинам и детям научное знание и духовное знание
25:51
вот это всё ну как сказать это всё не такие призывы ниоткуда это
25:59
просто ну как бы тот опыт который мы получили то есть а мы не можем себе позволить вот так вот получать бесценный
26:06
опыт и на него не реагировать мы просто не выживем и в прямом и в переносном смысле да поэтому вот сейчас стало стал
26:13
вопрос как нам в общем-то скорректировать мягко и так далее понимаете здесь в чём есть
26:19
известная сложность этого всего открытая йога- сообщество интеллигентных
26:25
людей изучающих йогу как систему самопознания мы не секта где всех знаете
26:32
так обязательно всё с завтрашнего дня должен рожать всё иначе всё тебе значит всё в вад попадёшь да мы не не
26:39
коммерческая какая-то значит это самое система которая там давайте сейчас это
26:45
самое деньжат поднакопим и эту тему через там публикации рекламу как-нибудь
26:50
продавим значит ээ денег у нас что называется нет вот да а это вот тот наш
26:58
наше положение что многие знаете наша советская интеллигенция конечно при
27:03
любом там каком-то таком подавлении или навязывании ни кому в голову не придёт
27:10
даже приближаться к этому значит у нас остаётся только что у нас остаётся
27:16
только разъяснять вразумлять настолько насколько нас слушают советовать
27:22
объяснять как-то вдохновлять ну понятно распространять
27:28
знания да то есть вот если есть возможность допустим транслировать эту лекцию или там её ретранслировать или
27:33
скачать у нас допустим эту запись и там перезалить на свой канал YouTube мы это просто с восхищением воспринимаем вы
27:41
помните это вся информация которая звучит в открытой йоге она принадлежит всему человечеству вы можете её брать от
27:49
своего имени где угодно как угодно использовать главное чтобы человечество
27:55
значит от этого получило пользу с формальной точки зрения напомню да вот на Западе появилось такое ээ знаете
28:03
движение или такая лицензия она называется Creative Commands то есть вот есть copyright где авторские права
28:11
защищены а есть Creative Commons ну и аналогичные ещё правда другие есть так вот мы целиком и полностью под Creative
28:17
Commons давайте-ка собирайте всё берите как хотите используйте главное чтобы ну
28:23
дать шанс людям ну хотя бы осмысленно делать в своей
28:28
жизни какие-то шаги особенно конечно ужасная ситуация это с женщинами потому
28:35
что мир полностью поменялся вот правда полностью поменялся и женщина она
28:41
беспомощна остаётся она не знает что ценно что не ценно она попадает вот в
28:47
эти все социальные сети там друг перед другом все хвастаются как они там на фоме на на фоне в пальм отдыхают какая у
28:54
них там всё у них замечательно знаете такой вот навязывается стереотип э такой знаете как это такого
29:02
общества потребления что ты должен хорошо выглядеть там и так далее но при этом забывается что иногда это идёт в
29:09
ущерб продолжению жизни ущерб продолжению жизни вы понимаете в чём
29:14
дело и ну грубо
29:21
говоря ну когда-то там ваши предки в каких-то отчаянных попытках там
29:27
сократить сохранить жизнь вашего рода там во всём себе отказывали там голод
29:33
эпидемии там вечная не слава богу но вот вас сохранили а вы сейчас вот просто
29:38
из-за хорошей жизни оборвёте свой рот вот просто так потому что жизнь хорошая потому что вы там рекламу посмотрели и
29:44
вам сказали что вот надо так значит от этого рождаются очень завышенные требования у женщин к мужчинам что вот
29:51
не буду рожать пока дворца мне не построишь или там не буду рожать пока там значит ну и там другие такого
29:57
материального чтобы было как у всех да вот да и вот начинают друг перед другом как у всех понимаете да а корпорации
30:05
такие алчные только этого и ждут я вот сейчас вот тут вот возле метро прошёлся
30:11
по этим всем значит это магазинам там давно не ходил там все эти ювелирные все вот эти вот пабрикушки понимаете они
30:18
ломятся от того чтобы чтобы вы тратили деньги на эти побрикушки вместо того чтобы тратить их на детей вот поэтому
30:27
здесь есть над чем подумать вы помните мы конечно не такие не не мракобесы тут что всё давайте мы сейчас опять вернёмся
30:35
значит будем голодать там при лучи не жить и ничего подобного вот здесь самое
30:41
главное чтобы понять ну вот ээ найти ту грань найти меру меру вот ещё раз я
30:50
напоминаю что мы здесь не учителя человечества я не гуру я тут не не это не проповедую я популяризатор всё что я
30:58
вот сейчас озвучил и без меня давным давно известно только оно написано
31:04
сложным для западных людей языком и вот если меня сейчас слушают будущие
31:09
преподаватели йоги я вас прошу не надо умничать не нуждается йога веды тантры в
31:17
умничениях простым языком объясните людям она очень логичная ну
31:24
говорится это учение то есть оно да претендует ещё на сверхлогику но и
31:29
логике оно не противоречит так у меня опять умерла камера поэтому у меня записи не будет значит у вас есть будет
31:36
запись да видите вот вот видите карма дурная у меня вот второй раз что-то телефон начал глючить
31:42
вот значит вот такое значит послание потому что я вот сейчас кинулся а у нас
31:49
ни книжек по родовой йоге нет вообще ничего с этим связано то есть когда-то я не знаю я вот
31:55
когда-то этот курс родовой йоги я его читал по-моему года полтора понимаете да вот так вот каждую неделю вот каждую
32:02
неделю там каждую субботу я вот это каждую парцайку за порцайкой да вот но видите мало прочитать оно там где-то
32:09
лежит об этом даже никто и не знает годы идут а у женщины соблазны: либо карьеру
32:16
себе делать и детей не рожать да либо в общем очень много а годы-то идут вы понимаете в чём дело-то вот здесь же ж
32:22
время самый такой фактор и мы не можем повлиять на других людей они свободны делать всё что угодно абсолют
32:30
сделал вообще это всё свободная площадка да но ещё раз а э
32:37
тегини которые у нас учились и которые вот что называется на своей шкуре э вот
32:44
эту вот изнанку вот этого нашего общества потребления капитализма или как это сейчас здесь называется я не знаю
32:51
как это всё называется но так или иначе это не пропаганда знаете потому что ну
32:56
действительно очень часто там политики они вот якобы заботятся о чём-то они там вечно
33:02
заботятся только И в результате они заботятся о том чтобы
33:07
у власти остаться да здесь не об этом речь это это не благо глупости знаете
33:12
потому что вот очень часто вы слышите с телевизоров вещи правильные по сути но
33:18
от таких морд что всё что от этой морды звучит ты уже уже по умолчанию делать не
33:24
будешь потому что морда противная да вот это Веды это вот понимаете это вот суть
33:32
вот суть высших духовных учений понимаете потом все вот эти духовные
33:39
свершения ээ все вот эти вот высшие состояния они потом придут главное чтобы
33:45
человек был живой вы понимаете да то есть если нет живых людей ни одна лекция
33:51
по йоге ни одна религия ни одно учение ни одна философия ни одна политическая
33:57
партия или там идея какая-то яйца выйденного не стоит люди должны быть
34:03
понимаете они должны род людской не вымирать вот а некоторые говорят иногда
34:08
очень я вот иногда так знаете вот слушаю они говорят что вот у нас есть какая-то наша там
34:15
религиозно-философская идея она выше чем жизнь она может быть выше чем жизнь если
34:22
она сохраняет сообщество в целом ты как один человек можешь собой пожертвовать
34:28
ради того чтобы основной народ выжил там да там лётчик-испытатель испытывает
34:34
новый самолёт и понятно там может быть всё что угодно зато потом всё остальное общество будет безопасно чем-то
34:40
пользоваться он он знает что он идёт на риск он знает что он значит вот его его
34:45
мысль она в этом отношении ну как сказать э она она как бы даже вот вот
34:52
заставляет его ээ по-другому на вопросы жизни и смерти взглянуть и при одном
34:58
условии что польза от этого будет всей жизни понимаете всей оставшейся жизни
35:05
вот в общем я прошу вас вы сами помедитируйте хорошенько вот вы как-то
35:12
так сказать ну как-то это знание как-то надо
35:17
распространять ну и самое главное практические выводы для открытой
35:23
йоги значит они должны следующие здесь должны быть самые благоприятные условия
35:29
для мам с детьми самые вот у нас был мы значит ну вот уже на уровне аспирантуры
35:36
у нас научные колокиумы просто для научных научного журнала надо статьи
35:41
писать а это в общем-то дело достаточно сложное потому что это должен быть такой как сказать принцип сомнения вопросов
35:48
дискуссий и так далее это вот у меня праздник был тут потому что вот мама
35:55
приехала на научный колокиум свою работу защищать один ребёнок на рука на руках с
36:01
другой вот тут вот да а она действительно очень вот вот я прямо не знаю я у меня так умиление да вот вот
36:07
вот это да вот вот так оно должно вот вот вот это настоящая йога да это вот показатель того что мы не зря что-то
36:15
делаем понимаете да поэтому самые благоприятные должны быть условия самые
36:21
щадящие вот прямо это даже не обсуждается потому что ещё раз жизнь вот
36:29
так значит вот такое послание трогательное я произнёс значит я
36:34
обращаюсь к старшим которые там рассматривают сейчас в том числе учебный план мы каждый год пересматриваем наши
36:41
учебные планы мы не можем не меняться прошу вас в очередной раз просмотрите бакалавриат магистратуру аспирантуру
36:49
докторантуру интегрировано ли весь этот учебный план эта мысль потому что бывает
36:55
так проходят годы один курс выкинули другой вставили в старом он устарел но
37:00
был кусочек вот именно с этим материалом а новый хороший но этого кусочка забыли вставить и знаете такая вот
37:07
фрагментарная невольно получается вещь и проходит несколько лет и то что было
37:13
изначально продумано в едином таком как бы в едином смысле оно начинает ну
37:18
естественным образом рассыпаться в этом нет ничего удивительного это как бы обычная ситуация поэтому я обращаюсь
37:26
сейчас к старшим особенно с уровня аспирантуры друзья вы помните в
37:32
аспирантуре ну так у нас придумано у нас должно быть в обязательном порядке три
37:37
группы дисциплин которые должны изучаться первая группа — это
37:43
история возникновения науки без этого вы научным способом не
37:48
овладеете вторая — это ну собственно высшие разделы йоги третья — это история
37:56
философии и религий где прямо показаны в том числе и
38:02
все ошибки заблуждения разных философско-религиозных там систем их
38:07
огромное количество да и вот только когда ты видишь это всё с высоты понимаете вот этого человеческого
38:14
исторического опыта ты понимаешь что многие проблемы вот мы тут знаете вот современные люди мы думаем что ой а как
38:20
жить а что делать да было то же самое уже иногда очень плохо заканчивалось для большой группы людей просто очень плохо
38:26
трагически заканчивалось да вот и нам бы это всё изучить прочитать и как бы
38:32
вразумлять что ну зачем повторять те же самые ошибки а кто учит никто не учит
38:38
кто предупреждает никто не предупреждает да а какое-нибудь выровно из контекста учения приходит и окончательно значит
38:45
всех запутывает вы понимаете в чём дело вот ну такое такое возвание так чудесненько что-то у меня совсем беда
38:52
олег у тебя идёт запись а главное чтобы звук был уж морду-то ладно лица
38:58
ага а у кого-нибудь запись идёт идёт идёт идёт да вот чтобы запись именно запись да значит так-с чудесно вопросы
39:07
есть какие-нибудь никаких вопросов всё
39:12
непонятно вообще какие дети вообще вы что какое просветление дети пищат мешают
39:18
вы что о чём так так сколько детей
39:24
хороший вопрос тебя уже достаточно вот как мне видится как мне видится да вот
39:29
вопрос прозвучал а так сколько же детей да сколько же де ну конечно можно знаете так это ответить да а сколько было детей
39:36
у ваших предков о не я вам скажу сколько нет очень много но знаете какой фактор
39:43
лимитировался сколько они могли прокормить
39:48
нет сколько выживут от них ну понимаете да это вопрос это уж не от вас зависит потому что там эпидемии там войны и не
39:55
знаю чего да вот вот смотрите да то есть должен быть очень такой баланс вот чем
40:01
интеллигенция отличается э значит вот не интеллигенция вот я вспомню ещё я в советские годы
40:07
помню да вот такая была ассоциация что если многодетная семья то это обязательно какие-нибудь там алкаши ну
40:13
контрацепции понятно это сейчас она там эти все таблетки и так далее а тогда же её не было
40:19
и ну реально да то есть вот неблагополучные как правило в первую
40:25
очередь ассоциация была что если большая семья то это либо люди знаете там с
40:31
каких-нибудь там очень глухих там республик да ну там просто
40:37
традиционно большие семьи да ну просто потому что они так там живут да либо это какие-то неблагополучные да то есть и
40:44
это возрвлённые у нас потно возле имеют Очень много детей о очень много детей
40:50
это хорошо да вот ну хоть в этом понимаете хоть хоть в этом польза от религии понимаете да но там есть свои
40:56
ещё раз засады там свои потом начинаются засады я просто сейчас не хочу этой темы касаться да вот почему потому что
41:04
давайте мы в пер вот о ком я хочу сейчас поговорить вот у меня перед глазами кто ну во-первых те с
41:10
кем я в своё время работал учился там и так далее это интеллигенция это учёные
41:16
это врачи это учителя это люди творческих всяких таких вот
41:22
как сказать направлений всякие там дизайнеры и так далее мне как ни странно огромное количество дипломатов вот меня
41:29
так в своё время пересеклось что у меня у меня знаете равное количество знакомых
41:35
было из Мфи и из МГИМО вот и я на них всех смотрю и я вижу что это их бич
41:44
то есть вот у них реально очень мало детей очень мало ну то есть как-то уж
41:50
вот на грань вот на грани на грань а понятно что тут мы об этом неоднократно
41:57
подчёркивали есть прямая зависимость между образованностью женщин и количеством детей чем более
42:04
образованная женщина тем меньше вообще говоря у неё детей это уже такой тренд
42:09
наблюдается не первое столетие друзья вот поэтому какие-то вот случаи
42:15
экстремальные да или не какие-то там допустим религиозных сообществ вот понятно что там ну как бы
42:22
да с рождаемостью хорошо а вот с образованием как а вот непонятно вы понимаете а как с образованием и поэтому
42:29
на вопрос сколько же их надо рожать да то есть ээ ну ещё раз там Наполеона не
42:35
будем повторять да да вот но вот смотрите 2 и о 2 и о — это только чтобы
42:43
с долгами расплатиться вы понимаете да то есть в среднем чтобы вот вы родились когда-то было ну
42:51
как бы ваше сообщество да вот согласно вашей карме вашей карме ни чьей-то
42:56
другой вы родились ээ да у меня ещё и трансляция отвалилась
43:02
всё у меня записи не будет этой лекции значит точно значит вот вы родились
43:07
согласно вашей карме было какое-то количество там людей да вот чтобы именно
43:14
из вашего окружения не надо брать голодную Африку не надо вот не надо да
43:20
ой в Африке всё хорошо да ну порадуйтесь за Африку но как говорится подумайте
43:27
вот вот вы там родились в своём городе в своём селе там дерев ну где вы родились
43:32
да там это в Академгородке в академ деревеньке да вот вот сколько было
43:37
народу при вашем рождении и сколько сейчас и вы увидите что оно сократилось
43:42
оно реально сократилось так вот вот чтобы оно просто осталось на том же уровне математика нам говорит
43:50
2,1 ну вот такая к сожалению э печальная есть ещё статистика потому что с
43:57
небольшим должно быть превышение где-то примерно ну 2,1 получается хотя ещё раз
44:04
я не специалист есть прекрасные сайты есть спеециалисты в общем-то по
44:11
ну я забыл наука называется прямо народонаселения там прекрасно работает математика причём предсказательная
44:17
математика великолепно там всё да значит два и один вот хоть
44:24
трезнь вот хоть трезни 2 и один а потом насколько у тебя хватает
44:31
ресурсов чтобы потому что надо давать образование я знаю что в девяностые в двухсячные годы многие не рожали потому
44:38
что реально было в Советском Союзе конец света да конец света причём знаете даже
44:44
если так вот разобраться с точки зрения еды жилья было не хуже чем скажем после
44:51
войны но вот эта гнетущая совершенно пропаганда
44:57
ээ что теперь всё теперь капитализм сейчас дохнуть начнёте сейчас будете друг друга как волки что называется ээ
45:05
ну она очень деморализующе повлияла вот очень деморализующе
45:10
повлияло то есть народ а в первую очередь интеллигенция они же мозги включают прежде чем там плодиться а они
45:17
начинают сразу же вот эту ситуацию ээ как сказать наперёд видеть вот сейчас и мы нарожаем детей они будут в нищете
45:24
жрать нечего образования не дать ну в общем совсем всё и это очень сильно бьёт по мозгам ээ вот поэтому здесь вот
45:32
знаете вот что после развала СР произошло это вот эта вот деморализация людей то есть жить не сказать что было
45:39
совсем вот были эпизоды там за 30 лет там гораздо хуже но не было вот вот но
45:46
было по свидетельству всех такое чувство что завтра будет лучше а когда у тебя нету ощущения что завтра будет лучше да
45:54
о нет тогда совсем совсем беда и вот и поэтому ээ как бы ээ ну вот что религиозные
46:03
общество спасает да я же наблюдаю я вот эти вот все там смотрю время от времени в Ютбе ролики смотрю то там про
46:10
старообрядцев наших то там про этих кого эти в Америке господи как они амиши
46:16
амиши есть-то у них такие эти очень интересные народ они там до сих пор на конях ездят там в общем а или допустим
46:23
хасиды евреи в этом в Нью-Йорке у них тоже там огромная рождаемость понимаете
46:29
да они прямо вот на это делают упор вот прямо тупо делают упор на это и похоже
46:35
они останутся вы понимаете да а все остальные вот так вот если дальше пойдёт песня то здесь скоро не останется народу
46:42
ну то есть который хоть что-то соображает то есть вот здесь не надо путать две вещи народ который ну грубо
46:51
говоря а ладно не буду это долгая тема но в общем
46:57
сколько иметь детей ээ ну вот я сейчас я я сейчас примерно
47:02
прикидываю да ну вот исходя из того что говорится денег нет и не
47:08
предвидится вот вот как есть да значит то самая самая большая статья
47:17
расхода вырисовывается в детях это не то что они там объедят вас то есть много
47:23
съедят да да а в том что им образование то есть потом придётся тратиться на
47:29
образование вот а во всём мире мы наблюдаем гигантскую коррупционную схему
47:36
с образованием и она перекинулась вот эти вот щупальцы этот спруд своё
47:42
щупальце так бросил на бывший СССР и начинает присасываться уже так уже так аппетит значит надо сказать с ним сейчас
47:49
этим спрутом отчаянно борятся там наши сёстры и братья в Америке значит там очень такая
47:56
коррупционная схема образовалась одна может быть из самых больших
48:01
коррупционных схем за последние там 50 лет стоимость
48:08
образования в Америке а соответственно это распространяется и на весь оставшийся ну земной шар она росла много
48:17
несопоставимо много больше чем инфляция то есть вот ну есть инфляция
48:22
естественное повышение цен а есть значит
48:27
уровень который ты должен потратить чтобы у тебя там отпрыски в Гарвардах елях там Оксфордах
48:34
учились вот так вот коррупционность этой схемы заключается что
48:40
банки и значит такие сомнительные персонажи от
48:47
образования придумали эту схему началось всё опять же ну я когда-то
48:54
рассказывал эту историю с чего всё началось началось всё с русского спутника когда начал спутник летать и
49:02
пищать американцы ну озадачились что у них происходит с образованием и
49:07
выяснилось что они отстают в области образования и тогда пошли на такую
49:13
государство стало активно вмешиваться в образование значит ну сперва так
49:20
потихоньку то есть можно получать кредит под образование то есть вот ты из там из
49:26
какой-нибудь глуши у тебя мама с папой мало зарабатывают денег но это ничего не значит ты идёшь в банк берёшь
49:34
кредит приходишь в университет и говоришь: «Ребята дайте мне высшее образование а вот они ваши денежки но я
49:41
их буду потом когда на работу устроюсь вам отдавать» и сперва всё было очень хорошо пока
49:48
вдруг высшие учебные заведения не поняли а почему бы нам не повышать цену
49:53
получается студент приходит мы повышаем цену а ему деваться некуда он идёт в банк с этой более высокой ценой а банки
50:01
счастливы что в прошлом году кредитное образование там условно 1.000 долларов стоило а в этом году
50:08
1.200 то есть это просто коррупционнейшая схема и они начали
50:14
взвинчивать цены в результате средний класс ну ну в первую оче Америку говорю
50:19
но почему про Америку потому что вот эта американская система сейчас распространяется по всему миру в том
50:25
числе и до недавнего времени на бывший Советский Союз я правда не знаю что сейчас творится но вот это всё к тому
50:32
было вот и получается что сейчас получить допустим в той же Америке
50:37
образование — это неподъёмная вещь то есть вот просто неподъёмная и если ты
50:44
интеллигентный человек то ты там боишься что ты не не просто не прокормишь детей
50:49
ты детей прокормишь покушать будет что а вот образование уже высшего ты им не дашь это тебя начинает очень сильно
50:55
зажимать ну это одна из одна из причин вот значит на сегодняшний
51:02
день задолженность ну ну понятно что студенты не в состоянии выплатить вот
51:09
кредиты по этим долгам вот и теперь вдумайтесь в цифру потому что когда я впервые о ней подумал
51:16
мне плохо стало вот смотрите сейчас студенты США должны
51:23
1 триллин 700 млрдов долларов за то что они получили когда-то
51:31
в прошлом образовании и до сих пор до сих пор вот эта задолженность тянется до
51:38
сих пор ну то есть я не знаю вообще вообще это в принципе можно
51:44
выплатить понимаете это это это просто чудовищная сумма вот и получается что вот эта
51:51
составляющая сколько рожать детей если мы говорим про всё-таки идеал ведического образа жизни она в первую
51:58
очередь будет вот упираться в то чтобы ну как бы давать хорошее образование ну
52:05
самому быть на уровне ну и детям вот в этом отношении конечно всякие вот
52:11
религиозные семьи они особо не заморачиваются у них как правило есть своё там какое-то религиозное учение но
52:18
это не квантовая механика я вас уверяю понимаете ну то есть хотя бы там по объёму того что надо
52:24
изучать я не не боже мой не нени не в какую-то там эту самую сторону ээ да я
52:30
больше больше чем уверил что там все эти основатели они бы с радостью включили в свои все религии современную науку ну
52:37
просто дальше не было не было вот да вот вопрос в том что
52:44
что ты потом дашь детям когда вот они да вот и значит я на это всё вижу я понимаю
52:51
что для бывшего ССР для нашей интеллигенции вот для ну вот вот то что
52:56
вот сейчас прямо вот сейчас вот в настоящий момент это неподъёмная вещь выход только лишь один: своими силами
53:02
как-то решать эту проблему потому что даже поступить сейчас в вуз — это надо
53:07
нанимать репетиторов это тоже очень так больная тема во-первых найти вменяемого
53:12
репетитора во-вторых это что же денег-то стоит космос значит поэтому я вижу что
53:18
здесь только сообщество интеллигентных людей где какие-то там ещё может летние школы вот мы на всех наших фестивалях
53:25
семинарах вот какой год на море в обязательном порядке вот там таскаем вон
53:31
Жужик Жужик а Жужик уже в наушниках он уже не он уже не с нами да Жужик вытащи
53:37
наушники слушай меня нету наушников а нету наушников а значит я тебя оклеветал
53:42
прости Жужик а что ты сразуша вот и смотрите да вот на примере Жужика да вот стал
53:48
вопрос значит вот что Жужику надо сейчас учить в первую очередь математику потому что математика — это всё ну и
53:55
программирование понятно да и вот что хорошо себя показало значит вот просто заставить
54:01
Жужика что-то изучать невозможно он не хочет он не то что он хочет ну как-то
54:07
всё получается как не очень весело но когда вот он что-то изучил сам и там
54:12
младшим начинает преподавать сам как ни странно это очень хорошо себя показал
54:17
такой как бы этот конвейер то есть ну во всяком случае он изучил что ты уже изучил он уже питон изучил уже там
54:23
программирует меня учит я кстати сам меньше знаю линак мне уже сейчас с Линоксом помогает у меня ещё там
54:29
зависает там и всё и всё я вот вижу что ну как бы здесь должна быть какая-то
54:34
схема такая в образовании так как оно чрезвычайно дорого а нам навязывают вот
54:40
нам точно так же как навязывают общество потребления нам навязывают ну систему
54:45
образования вот поэтому вот друзья у нас вот от бывшего ССР остались только вот
54:50
вот система образования и там куда ещё мохнатая рукализма не добралась то есть где
54:57
хорошее ещё образование вот ну я я конечно же фанат Мифи ну вы понимаете да мифи МГУ ну
55:04
Фистех может не ну вообще много много да да да всего ну вы понимаете это же проблема в размерах страны это же это не
55:12
просто там даже не не страны ладно страны это это земного шара проблема я не знаю что сейчас вот будет с этим с
55:19
Америкой с этим долгом как они из этой ситуации будут выходить вот причём сейчас же ж там ужас-ужас там
55:27
сейчас вскрываются вообще там начали тестировать студентов ну они реально читать не умеют понимаете да ну вот вот
55:34
до такого не опускалось даже нет советская школа при выглядит сейчас в этом свете просто предел мечтания вот
55:41
все ругали я помню ой вот на Западе учат да и плавали видели мы понимаете что там
55:46
учат ни хрена там не учат там деньги берут но только не учат дядечка есть
55:52
хороший дядечка я его всё рекламировал ээ сейчас э Жужик а ты не по Олег по-моему тебе я
55:59
спрашивал дядька графики рисует где он это программу обучения сравнивает там Мифим Фистеха с Гарвардами елями как же
56:08
ж его фамилия набей русский диплом в Ютюбе набей русский диплом он сейчас тебе вывалит
56:15
дядечка такой дотошный значит он где-то там по америкам в своё время что называется это
56:22
поработал и здесь хорошее образование и вот он с цифрами с графиками в Экселе
56:28
рисует таблички где знаете вот в цифрах показывает о том что западное
56:34
образование — это лохотрон вот не просто: «Ой у нас хорошо мы духовные а там всё плохо загнивающий Запад» это ни
56:40
о чём а вот когда там допустим курс там какой-нибудь аналитической геометрии
56:46
проходится столько часов или там какому там ну в общем там по всем видам да или
56:52
каким работы и он это просто скрупулёзно графики рисует и вот показывает ребята
56:58
вот теперь выводы делайте сами понимае как дядечку а у кого-нибудь Андрей
57:04
Помялов помялов андрей андрей Помялов вот наберите Андрей Помялов русский
57:11
диплом да русский диплом называется YouTube канал вот те кто вот знаете
57:16
потому что я вот встречаю с придыханием мы своего ребёнка на Запад отправим учиться куда ну нет согласен английский
57:23
да надо там учить да где же ещё его учить а всё остальное вот это дорого поэтому ответ
57:30
на вопрос: сколько детей рожать а скольким вы сможете дать высшее образование ну и по максимуму понимаете
57:37
почему потому что знаете потом время идёт годы идут и действительно мы так то ли мы запрограммированы так то ли в этом
57:43
действительно какое-то откровение свыше ээ дети станут источником вашей радости
57:49
вот даже не успехи на работе там или ещё чего-нибудь а и смысла и я не могу понять до сих пор это
57:57
там как-то гормонально запрограммировано я не верю в гормональность ну точнее я отчасти верю
58:03
отчасти нет мне кажется что здесь ещё какая-то сверх сверхсоставляющая что там
58:10
ну грубо говоря абсолют смотрит: «О смотри правильной дорогой товарищи идём да то есть вот давайте-ка мы тебе сейчас
58:16
праны подарочной да от абсолюта подарок да потому что путём вет идёшь» молодец
58:22
молодец высшие касты да идёшь путём вет а в чём они заключаются живи сам давай
58:27
жить другим сам родился родился тебя обучили обучили сам рожай других учи а потом что
58:33
хочешь вот говорят: «А вот давайте экстремальные практики в йогетю там по ночам на кладбищах на черепах сидеть вот
58:40
у вот любят такие там какие-то тибетские эти самые что там надо ну в общем ужас
58:46
ужас да пожалуйста нарожал детей дети в тебе не нуждаются на любое кладбище там
58:52
что хочешь твори» понимаешь да ну сдохнешь и хорошо да во всяком случае
58:58
долг не должен никому понимаете да вот и вот такая вот понимаете это самое ну
59:06
грубо говоря ситуация вот такая вот ситуация ээ так я ответил или не ответил
59:12
на вопрос вот а вообще конечно да ну понимаете самая первая мысль вот ну как у меня как у такого советского человека
59:20
самая первая мысль — это надо опять делать какой-нибудь ашром чтобы все жили там все ну это нереально понимаете да то
59:26
есть здесь ээ хотя очень бы хорошо если была бы какая-нибудь школа да с
59:32
математикой там со всемсов всем дорого образование дорого друзья самая дорогая
59:37
составная часть в детях — это образование вот более дорогой ну во
59:42
всяком случае для интеллигенции и вот вот сколько сможете позволить себе столько вперёд но потом
59:49
вот ещё раз тоже на примере Жужика жужик значит поехал в родную деревню не у меня
59:54
Жужик этот самый как его я же на нём эксперименты образовательные вот да и у него старший
1:00:02
брат был я старшему бра там что он начал там Linux изучать купил я Linux действий книжку сколько лет пять наверное было
1:00:10
назад вот и говорю так вот сам будешь читать изучать ну ста двоюродный брат старший вот будешь изучать Жужика
1:00:18
учить и он стал изучать я ему даже говорю: «Всё вот буду тебя как репетитору платить вот урок провёл я
1:00:23
тебе денег столько» это вообще стимулировало потому что потом после этого мороженое там лимонад все дела в
1:00:30
общем праздник вот а потом Жужик подрос у него младший его брат Юрь Алексеевич я его Юрий
1:00:36
Алексеевич называю как у него имя ущество как у Гагарина юликсевич ну его младши здорово я говорю: «Так всё теперь
1:00:43
значит ты сам выучился будешь младшего учить» и он с удовольствием ну то есть это интересно потому что ты объясняешь
1:00:50
это ну это интересно да и когда большие семьи там получается знаете как в
1:00:55
открытой йоге где старшие младших обучают да вот ну собственно вот обратите внимание в чём секрет
1:01:02
Международного открытого йгоуниверситета он нищебродский вот вот самый большой
1:01:07
секрет да что здесь мы сократили траты вот буквально во всём во в чём только
1:01:12
можно то есть если можно как бы зациклить вот процесс да но это
1:01:18
оказалось единственная схема э которая позволяет при всех там этих кризисах при
1:01:25
всех этих самых выживать потому что если зацикливаться там на каком-нибудь там профессиональном образовании ну в смысле
1:01:31
на такой там нанимать отдельных каких-то людей им же платить надо а у нас денег нет откуда деньги а деньги только от
1:01:37
того кто пришёл учиться а кто пришёл учиться у них у самих денег нет вы понимаете и всё на этом заканчивается
1:01:43
обучение значит надо думать схему такую которая вот вот ну совсем по минимуму
1:01:49
вот да и но в то же самое время масштабируемая то есть больше народу веселее меньше
1:01:56
народу остаётся во всяком случае ну как это импульс жизни и знания остаётся да
1:02:01
вот ещё вопросы есть прошу вас ой-ой-ой а я так и до доски не
1:02:06
добрался а а я по математике хотел что-то меня Да отвлёкся я сегодня так
1:02:14
ладно есть вопросы гайс всё веселимся мне запись сбросьте у кого
1:02:20
есть запись у меня не будет записи
1:02:26
спасибо потом