20250531 В йоге внедряйте обратную связь на занятиях Вадим Опенйога
00:00 Обратная связь в онлайн-занятиях
- Обязательно внедряйте обратную связь в онлайн-занятиях.
- Просите участников хвалить вас и оставлять комментарии.
- Избегайте ситуации, когда вы говорите, а обратной связи нет.
00:22 Проблема скрытности
- Люди часто скрывают своё мнение из-за исторической скрытности.
- Молчание не всегда означает одобрение.
- Скрытность может привести к катастрофическим решениям.
01:16 Опасности молчания
- Молчание может быть использовано для нанесения вреда в будущем.
- Доверие нужно заслуживать.
- Пропаганда и запугивание могут привести к неожиданным последствиям.
02:54 Иллюзии преподавателей йоги
- Преподаватели йоги часто теряют связь с аудиторией из-за эмоционального возбуждения.
- Эмоции могут мешать обучению, особенно в точных науках.
- Важно задавать вопросы «Понятно?» и давать примеры для лучшего понимания.
04:28 Значение экзаменов
- Экзамены помогают выявить ошибки в обучении.
- Преподаватели должны регулярно принимать и сдавать экзамены.
- Без практики сдачи и приёма экзаменов невозможно полноценно обучать.
05:21 Реальность обратной связи
- Обратная связь возвращает преподавателя на «твердую землю».
- Призыв к обратной связи помогает избежать иллюзий.
- Без обратной связи преподаватель может не осознавать, что его понимают неправильно.
Так, друзья, ну, ещё раз я напоминаю: если вы проводите онлайн какие-то занятия, обязательно внедряйте обратную связь. Попросите похвалить вас, попросите что-то написать и так далее. То есть, чтобы не было говорящей головы, которая говорит, говорит, а обратной связи нет.
Вот поэтому сами как будете вести, я вас сейчас прошу: пожалуйста, напишите, похвалите меня, какой я хорошенький. Вот.
И на самом деле это тоже такая очень большая проблема для наших людей — как бы высказывать своё мнение. То есть здесь исторически все, как говорится, себе на уме. Народ скрытен.
Это огромнейшая проблема. Это просто гигантская проблема. Почему? Потому что все думают: если люди молчат, значит, они одобряют. Вот вы там в фирме, да, у вас сотрудники, и ваши сотрудники ничего не говорят по поводу того, как вы своей фирмой управляете или каким-то своим проектом. Я уж про политиков молчу — это вообще отдельная тема.
Вот. А потом выясняется, что молчание — это не значит согласие или одобрение. Знаете, как обычно говорят: «Молчание — знак согласия». Ничего подобного.
Молчание — это, знаете, это наличие мозгов, чтобы потом воспользоваться моментом и вонзить нож в спину. Понимаете, да? Вот. Да. Идиотов нет.
Поэтому, знаете, это надо ещё заслужить — вот такое доверие. К сожалению, никто этого не понимает. Всем так удобно, что все молчат.
Но потом принимаются просто катастрофические по своей провальности решения. Только по одной причине — все молчали.
И чего-то полной картины не сложилось там, ещё раз — на фирме, ещё где-то. Ещё раз говорю, я про политиков вообще молчу. Всякая обработка пропагандой, запугиванием и прочим — это просто пилить сук, на котором сидишь, потому что в самый неподходящий момент ты будешь рассчитывать на одно, а оно вывернется совершенно в другую сторону, и сам будешь дурак.
Вот. Но ничего не поделаешь. Видать, это какая-то эволюционная составляющая человечества, которую надо так или иначе использовать.
Но, понимаете, да, если мы идём в светлое будущее, то вы должны быть озадачены, как вас воспринимают.
Потому что обычно есть такая типичная для преподавателя йоги иллюзия: человек-преподаватель йоги читает лекцию и впадает в такое нервное приподнятое возбуждение. Чем больше он говорит, тем в большем он таком приподнятом, революционном настроении находится.
И он полностью теряет связь с миром. Он всё склонен видеть с точки зрения позитива.
И ты такой читаешь лекцию ученикам по йоге, прочитал лекцию и думаешь, что они всё поняли, а они на третьем слове перестали тебя понимать.
Вот. И поэтому вот такие восторженно вдохновлённые моменты, допустим, вот как я лекции читаю, они может быть хороши для одного, но они крайне плохие, если вы преподаёте йогу так вот шаг за шагом, скрупулёзно — там эмоции, наоборот, мешают, как в математике.
И там постоянно надо спрашивать: «Понятно, непонятно?» Но все будут говорить: «Не, понятно, понятно». Да, дайте пример. Вот почему задачник так важен. Даёте пример с какой-нибудь задачей — и тут вы видите, что все сыпятся, никто ничего не понял.
Почему у нас вот праздник экзамена? Потому что иногда только на экзамене выясняется, что преподаватель неправильно обучал. Вот почему так важно принимать экзамены, друзья, до тех пор, пока вы не будете как на работу ходить на приём экзаменов.
Вы просто не преподаватель. И вам кажется, что вы преподаватель.
Только от количества принятых экзаменов ты начинаешь понимать, где у тебя твоя иллюзия майи, где ты сам не понимал, как доносить информацию. Понимаете?
То есть все эти вещи, они как бы продуманы, они должны внедряться и, соответственно, они должны, как сказать, прямо вплетаться во весь процесс обучения.
То есть вот праздник экзамена — значит, всё бросайте, идите принимать экзамен. Точно так же, как и сдавать экзамен. Пока не научитесь сдавать и принимать экзамен, вообще вы ничего в жизни не понимаете. Вам кажется, что вы хоть что-то понимаете в жизни. Это иллюзия опасная.
Вы можете ещё раз там 20 лет воодушевлённо читать лекции, как я, понимаете, да, с чувством и с полной уверенностью, что вы там облагодетельствовали человечество и что-то там рассказали. Нет, это иллюзия.
Ты в своей такой пранической оболочке, тебе хорошо, тебе кажется, что всё, все поняли. Нет, никто ничего не понял. Они молчат, они делают вид или ты сам их видишь не в том свете.
Поэтому любой такой призыв к обратной связи — это возвращение на твёрдую землю. Надо его, как говорится, внедрять.
Так, кнопочку жму.