20250503 Йогам, ученым, интеллигенции надо рожать детей это очень важно для духовного развития Вади

20250503 Йогам, ученым, интеллигенции надо рожать детей это очень важно для духовного развития Вади

00:00 Введение

• Вадим представляет себя как преподаватель открытой йоги.
• Упоминает о бесплатных и платных курсах йоги, возможности стать преподавателем.
• Анонсирует набор в группу «Шива 25» с октября.

00:36 Проблема внимания к детям в йоге

• Обсуждается недостаточное внимание к роли детей в жизни йогов.
• Подчёркивается важность продолжения рода для духовного пути.
• Критикуется современное общество за снижение рождаемости среди интеллигенции.

02:13 Влияние духовных учений

• Критикуются учения, призывающие к отказу от детей и работы.
• Утверждается, что такие учения приводят к деградации общества.
• Отмечаются негативные последствия для интеллигенции и общества в целом.

04:13 Роль воспитания и размножения

• Обсуждается необходимость воспитания детей, а не только их рождения.
• Поднимается вопрос о перевесе в сторону инстинктивного размножения.
• Выражается сожаление о непонимании этой проблемы среди людей.

05:33 Влияние рекламы и духовных призывов

• Критикуется коммерческая реклама, призывающая к бездельному образу жизни.
• Описывается влияние духовных учений, обещающих быстрое просветление без усилий.
• Подчёркивается, что такие призывы ведут к потере ответственности и долга перед предками.

07:07 Эволюция и ответственность

• Обсуждается важность внутреннего чувства ответственности перед предками.
• Люди с таким чувством остаются в открытой йоге и поддерживают её.
• Те, кто ищет быстрого просветления, быстро теряют интерес и уходят.

11:48 Передача знаний в йоге

• Объясняется важность непрерывной передачи знаний в йоге.
• Подчёркивается ответственность старших за обучение младших.
• Описывается проблема прерывания цепочки передачи знаний.

14:32 Заключение

• Подчёркивается необходимость более активного донесения идеи передачи знаний.
• Отмечается высокий процент учеников, которые не передают полученные знания дальше.
• Вадим выражает сомнения в эффективности текущих методов преподавания.

15:49 Проблема передачи знаний

• Множество форматов для передачи знаний, но люди не используют их.
• Некоторые люди ждут внешних стимулов, вместо того чтобы активно практиковать и делиться знаниями.
• С возрастом интерес к жизни угасает, что подчёркивает важность активного образа жизни.

16:59 Необходимость мероприятий и публикаций

• Важно проводить мероприятия, издавать книги и продвигать философию йоги.
• Организация не стремится к прибыли, а стремится к распространению знаний.
• Интеллигенция часто неправильно понимает духовные трактаты, что может привести к отказу от обычной жизни.

17:54 Опасности неправильного понимания йоги

• Неправильное понимание йоги может привести к отказу от работы, семьи и общения.
• Йога обещает сверхспособности и долгую жизнь, но важно не вырывать знания из контекста.
• Необходимо разъяснять сложные аспекты йоги, чтобы избежать неправильного восприятия.

22:19 Работа с интеллигенцией

• Фокус на научных работниках, учителях, врачах и интеллигенции.
• Религиозные доктрины могут отвлекать людей от их истинных целей и задач.
• Пример Эйнштейна, который вместо развития науки ушёл в аскезу, иллюстрирует риски неправильного понимания духовных практик.

24:28 Влияние духовных знаний на общество

• Духовные знания могут привести к провалам в обществе из-за некомпетентных людей.
• Закон Мерфи: каждый стремится занять позицию, где он некомпетентен.
• Духовные знания создают иллюзию личного освобождения, что может привести к разрушению обществ.

27:45 Изучение истории и философии

• Важность изучения истории религии, философии и провалов науки.
• Пример распада СССР показывает, как идеологические ошибки могут привести к кризисам.
• История крестовых походов и других исторических событий помогает понять последствия неправильных взглядов.

30:56 Передача знаний и культурная аура

• Идеология передачи знаний и жизни должна быть акцентирована.
• Корректировка программ обучения и развитие культурной ауры важны для предотвращения ошибок будущих поколений.
• Мероприятия, семинары и ретриты помогают донести идеи передачи знаний.

0:00
запись пошла ура друзья я Вадим Open Yoga открытую йогу преподаю
0:06
openyoaclas.com бесплатный интернет-йогакурсы платное углубленное изучение йоги стать преподавателем на
0:13
русском и английском набирается группа Шива 25 с октября обучения сейчас
0:19
подготовительная группа если хотите приобщиться к знанию йоги тащить на себе
0:26
ээ вот можно уже в подготовительную поступить а потом учиться значит openyogclass.com все там
0:35
расклады значит я начну сегодня наше э занятие с вещи которая конечно же ээ как
0:44
на мой взгляд недостаточно хорошо у нас проработано и мне об этом вот в
0:49
последнее время очень много народу говорило о том что мы мало уделяем
0:56
внимание вот фактору детей в жизни йогов
1:01
то есть или по-другому с другой стороны в
1:07
таком духовном познании мира значит и это настолько критично сейчас стало для
1:14
Запада что я вижу что нам надо очень резко усилить ээ как бы акцент на этом
1:21
сделать потому что я в общем-то пытался постоянно эту мысль
1:27
основную из вет доносить что м ну так мы сделаны что только лишь если есть
1:33
цепочка ээ мы рождаем детей там и так далее и так далее то мы идём
1:39
классическим путём вет и йоги если эта же цепочка
1:44
прерывается вот там уже уже совсем другой другие расклады значит ну такой
1:51
самый главный вывод вот самый главный вывод который надо вот сейчас до
1:57
современных людей доносить э даже точнее так я не знаю стоит ли для современных
2:02
людей но вот для учёных интеллигенции людей которые ну так или
2:07
иначе занимаются самопознанием как-то работают над собой э вот для них в
2:14
первую очередь это знание что надо плодиться и размножаться
2:19
то есть сейчас это просто стало какой-то прям трагедией потому что целые страны
2:27
сейчас пустыми становятся никакие школы там не выживают
2:32
не духовные не духовные просто нет людей тупо нет людей всё замечательно
2:37
экономика растёт все эти гаджеты всё всё чудесно только одно: людей нет людей
2:44
съели вот ну я имею в виду в первую очередь интеллигентных людей вот таких знаете образованных утончённых там на
2:51
которых собственно наша вся цивилизация и держится вот с ними совсем беда
2:56
стала вот а тут ещё понимаете при с Востока учения где тебе говорят что всё
3:03
плохо мы все умрём значит вся жизнь — это сборище
3:08
печали лучше тебе сразу ну то есть знаете они только вот единственное что они не
3:14
призывают что это сразу лучше умереть понимаете да вот с с таким с такими призывами да что ну и как
3:22
следствие что зачем зачем дети зачем работа зачем всё это это всё плохо это
3:28
всё бездуховно посмотрите вокруг вокруг морды вокруг зверьё то есть в телах
3:35
людей все бездуховные кто-то там за наживой кто-то вообще просто тупая обезьяна кто-то просто преступники
3:43
какие-то и так далее да типа вот надо всё бросить удалиться куда-то в пещеры и
3:49
там медитировать и личного какого-то освобождения значит достигать значит в
3:55
результате интеллигенция которая и так не рожала вообще перестаёт
4:01
этим заниматься а та которая осталась под вот этим псевдодуховными какими-то влияниями уходит в
4:08
пещеру а остальная быдлятина размножается со страшной силой ну то есть ну они не то что
4:14
неплохие да они так живут но получается очень какая-то такая печальная ситуация
4:20
что и мир становится с каждым годом всё хуже и хуже потому что хорошие люди не
4:25
рожают а плохие люди они собственно тоже не рожают это у них инстинкты в общем-то в основном работают
4:32
вот вот почему кстати тоже такая вот такой момент да вот стоит ли приходить к
4:38
полу людям полуживотным и говорить: «Ребята размножайтесь» да им бы как раз поменьше
4:44
бы размножаться им бы побольше бы воспитания детям уделять да но они этого
4:49
не понимают и вот этот вот перекос он совершенно не понимается
4:55
среди людей а я по всей видимости донести эту мысль не в состоянии хотя в
5:01
общем-то я честно пытаюсь вот уже на протяжении скольких там десятилетий как-то так это мягко
5:08
поинтеллигентному как-то так вот намекать что вот а хорошо бы а вот долг
5:13
перед предками а вот подумайте где вы там родитесь в другой жизни да но вот
5:19
эти мои слова они буквально тонут в вот этом информационном потоке который
5:26
сейчас через средства массовой информации через ну рекламу и так далее
5:31
просто вообще не слышно и если я так знаете таки в это в таких вот выражениях
5:37
извиняющихся: «Ну ребята вот хорошо бы да то там совершенно однозначные призывы
5:43
нахрена тебе дети езжай на Канары там отдыхать там покупай себе айфоны»
5:48
вот ну это совсем такая глупая коммерческая сторона но есть более утончённая и с моей точки зрения более
5:54
опасная духовная сторона когда тебе говорят: «Ой а ты знаешь а вот там высоко в горах живут там мудрецы они вот
6:01
они вот такие спокойные они такие все в медитациях у них нету там ни забот
6:08
ничего там и так далее махатмы и вот ты такой должен но тебе не надо для этого
6:13
работать нервничать там суетиться тебе не надо детей рожать зачем деть иди вот
6:18
эти вот в гора в пещеры и стань таким же и ведь интеллигенция на это
6:25
ведётся вот другой разговор что потом при более глубоком выяснении там всё
6:31
конечно далеко не так вот в общем-то радужно однозначно это не значит что действительно нету там учителей
6:37
учительниц там в горах которые просветлены которые там медитируют нет всё это есть но здесь есть существенный
6:44
такой вот ну момент что ну как
6:49
бы ну ну если вы начнёте не выполнять
6:54
свой долг своё место в этой жизни да то вы и этих гор не достигнете вот это
7:00
абсолютно не понимается абсолютно не понимается и что с этим делать ну практически непонятно значит теперь
7:07
смотрите следующая вещь вот если вдруг человек приходит в
7:14
открытую йогу и начинает учиться и у него есть вот там от родителей от своего
7:21
рода ну не знаю там с прошлой жизни это воспитания есть вот такое вот внутреннее
7:27
какое-то чувство я даже не не могу сказать вот они чувствуют что да были
7:33
предки что это всё очень важно что дети — это очень важно что это ответственность
7:41
что их безусловно надо рожать что не ну что надо работать тихо спокойно работать
7:47
не покупаться на эти все призывы рекламные то есть э и вот такая прослойка если она
7:55
приходит в йогу ну в частности в открытую йогу они здесь и остаются
8:00
если же приходят люди
8:06
такие которые: «Ой быстрей быстрей просветление так что-то по-новому там и так далее какие дети?» Нет тут нам новую
8:13
медитацию дали будем медитировать нам пообещали что мы уже в этой жизни там чего-то достигнем а зачем нам работать
8:21
зачем нам там что-то делать быстрей-быстрей то есть нет мы не готовы
8:26
тратить вот на эту рутинную работу свои годы жизни вот они в открытой йоге
8:33
не остаются вот это вот совершенно чёткая прямая закономерность иногда такие люди
8:40
приходят делают массу как сказать
8:45
активности то есть телодвижение всёвсёвсёвсёвсё они такие вот очень активные активные но они очень быстро
8:52
теряют интерес и уходят в лучшем случае они уходят в какие-то другие тусовки учения
9:00
течения вот но и вот это вот однозначно прослеживается
9:07
ээ вот такая как бы эволюционная составляющая каждого
9:12
человека если он понимает что он на свет появился
9:18
благодаря своим предкам и его свобода по сути дела это
9:24
не свобода его предков была вот то он как-то так спокойно готов
9:33
без каких-то таких излишних эмоций работать изо дня в день и самое главное
9:38
учиться учиться потому что учёба — это та же работа это са вот самая сложная
9:44
работа — это учиться самая сложная работа — это
9:49
думать вот так вот эти люди остаются и в общем-то благодаря им как-то так
9:55
поддерживается в том числе и открытая йога ээ понятно что мы там на грани
10:01
выживания там мы же ну как бы но вот силами таких
10:07
людей кто спокойно работает она поддерживается вся остальная публика которую можно очень легко заманить
10:14
всякого рода там призывами рекламами но у которого нет вот этого
10:20
внутреннего понимания происходящего она долго не задерживается и делать упор на них
10:28
бесполезно бесполезно им даже давать знания ну в том смысле вот представьте да вы на такого человека убиваете кучу
10:35
времени значит ну у вас же ограниченный ресурс значит на кого-то другого вы его
10:41
это время не потратили вот а этот человек он ну безответственный он это получил знания и
10:48
его растерял знаете вот аналогия с тем что вот человека человек родился ну то
10:55
есть его мама и папа родили и ему ну дала дали тело человека это это
11:01
гигантский шанс а он вместо того чтобы ну грамотно использовать вот этот
11:08
подарок в виде ээ того что он человек начинает
11:14
прожигать проматывать в различных утехах вот этот шанс да конечно можно там по
11:23
всему земному шару там ездить и там как говорится покупать новые
11:28
безделушки или там ходить по всем этим самым там каким-то
11:34
развлекательным мероприятиям ээ но вопрос в том что как
11:40
бы этот ресурс ты мог бы потратить на на продолжение жизни на
11:46
рождение вот а фактически получается так что люди
11:54
получают этот шанс и проматывают его аналогичная же ситуация когда
12:00
человек там учится ну приходит допустим человек говорит: «Ой открытая йога замечательно
12:07
я пришёл научите меня всему» но он во-первых сам не
12:13
доучивается и бросает а во-вторых вот вся система обратите
12:20
внимание вот логика передачи знания в открытой йоге она тоже из поколения в
12:26
поколение вот вы старшие вас когда-то другие старшие учили теперь вы учите
12:33
младших а если получается что старший всё бросил то приходят
12:40
младшие и всё и вот на этом всё прерывается и
12:45
опять требуется их ну по-новому ну то есть вот нет вот этой непрерывной цепочки передачи знания от старших к
12:54
младшим и тут прямая ситуация с рождением в теле
12:59
человек родился ты в теле человека ну так помоги другому родиться
13:06
ты можешь какие угодно аргументы приводить что там тебе некогда что экономический кризис что вообще всё
13:12
плохо и вообще там надо ээ надо жить красивой жизнью
13:18
но только это характеризует тебя ээ скорее как
13:25
животное чем как человека потому что только животное так себя ведёт оно вот под
13:31
жёсткими ээ импульсами там гормонов инстинктов ээ там ест спит размножается
13:37
там но если если этих инстинктов отключить сознательного не будет
13:45
продвижения вот и поэтому получается что ну как бы вот вот
13:51
эту основную идею основную мысль как вед такого импульса где по сути дела этот
14:00
импульс передачи жизни и передачи знания вот также открытая школа йоги если вот
14:06
эта идея не доносится то всё
14:12
разваливается потому что годы идут ты на кого-то потратил ну грубо
14:17
говоря это примерно такая же ситуация ты сам нарожал детей а твои дети не хотят рожать тебе внуков и а внуки не хотят
14:25
правнуков рожать вот вот точно так же и в любой
14:31
школе йоги то есть если старший сам выучился но не спешит учить
14:38
младших то получается обрывается ну вот эта связь времён или вот эта вот
14:47
возможность ну возможность двигаться дальше очень быстро и нам ещё раз я вижу
14:54
что у нас совершенно недостаточно как-то об этом говориться
15:01
ну у нас всё очень интеллигентно очень красиво а тут вот ещё раз мне одна Егиня сказала: «Ты слишком
15:07
интеллигентничаешь а тут надо просто орать» но с другой стороны понимаете это как-то
15:13
ну ну это вмешиваться в чужую жизнь как-то ну грубо
15:19
говоря и вот вот получаются такие та такая вещь что с одной стороны меня
15:25
совесть что называется мучает что возможно мы что-то не то
15:33
делаем слишком большой процент вот обратите внимание какой гигантский процент в той же открытой йоге людей
15:40
которые у нас учились а потом исчезли в никуда вместо того чтобы ну как бы
15:45
делиться тем знаниям которые они получили и нести его дальше ведь
15:50
форматов чтобы делиться знаний ведь очень много youtube трансляцию сделай и
15:55
всё и рассказывай ещё раз даже если ну кто-то тебя увидит то это уже уже польза но не
16:01
делается ничего то есть вот вот такая очень какая-то странная ситуация получили тело человека
16:09
от родителей получили знания что называется от Егини йогов радоваться бы практиковать и нести
16:18
дальше они в каком-то таком животном ступоре ждут
16:23
кнута ждут я даже не знаю что-то жду а некоторые так ничего и не дожидаются они вот вот
16:30
год за годом вот я некоторых персонажей я наблюдаю за ними год за годом идёт ни фига ничего не
16:36
происходит в ихней жизни только хуже почему старею вот если раньше ещё по молодости
16:43
там бегали прыгали веселились то понятно ну с каждым годом уже веселье
16:49
это убавляется потому что годы берут своё то есть в этом отношении времени не
16:54
так чтобы ты мог им разбрасываться значит и нам надо ещё раз вот какие-то
17:01
мероприятия проводить какие-то книжки издавать какие-то вот эти у нас же есть там курс
17:07
той же родовой йоги как-то его в общем-то продвигать вот эту вот
17:13
философию продвигать потому что если это ещё раз мы не секта и не коммерческой
17:19
организации то есть в этом отношении завязывать всю нашу деятельность на какой-то там прибыль давайте рекламу
17:25
сделаем народ придёт заплатит деньги мы будем с этого развивать йогу это не наш
17:30
случай вот и не секта чтобы так сказали: «Так всё пока ма завтрашнего дня все
17:36
рожают всё всё вот строй выстроились да всё завтрашнего дня всё делают» это тоже это не мы
17:44
интеллигенция мы все такие обходительные обходительные мы все такие
17:50
чувствительные чувствительные и ну как бы это неотъемлемая наша часть
17:55
его не прибавить не убавить в результате что мы большей частью у нас все
18:00
нещебродские как это варианты выживания это хорошо это не самое страшное что есть но с другой стороны мм может быть я
18:08
вижу как с вот э эти интеллигенты
18:15
начитавшись неправильно понятых духовных каких-то там трактатов а это же так знаете это ж я сам по себе знаю читаешь
18:21
какой-нибудь там текст по йоге где там сверхспособности да нахрена тебе на работу ходить нахрена тебе там жену
18:28
терпеть на на кухне которая ругается у неё месячные да и она вообще сейчас всех со света сживёт да нахрена тебе дети
18:35
понимаю орут в пелёнках потом заботятся а мне же там пообещали что я же это
18:42
самое достигну буду по воздуху летать буду там сквозь стены
18:50
проходить и вообще там проблема смерти-то как
18:56
сказать что будешь заниматься йогой сможешь жить огромное количество лет и
19:03
вот вопрос это что чистое враньё нет мы так сказать не можем
19:08
потому что достаточно серьёзные источники нам указывают что ну
19:15
собственно это во-первых не противоречит самой логике теории всей йоги во-вторых мы получили эти знания от заслуживающих
19:25
доверия источников вот аа но с другой стороны
19:31
если вырвать э-э ну как бы вот так вот отделить это всё ну вот от фун ну от
19:39
почвы да то выводы можно сделать именно такие что зачем тебе заниматься
19:47
ээ чем-то обычным когда вот есть такой как бы чёрный вход чтобы не делать
19:55
эту рутинную работу там не учиться не воспитывать детей не ходить на работу не
20:01
общаться себе подобными там не терпеть мужа или жену там не ну в общем да а тут раз и это всё
20:08
в таких красивых словах описывается в этих всех текстах что иногда получается
20:15
прямо противоположный эффект человеку бы ну как бы должен он постепенно к этому
20:21
приходить то есть шаг за шагом а он пропуская предыдущие этапы начинает
20:28
сразу претендовать что вот сейчас он вот сейчас он всё решит вот сейчас вот он
20:35
всё решит с помощью каких-то высших поучений йоги вот и вот здесь где-то
20:40
какая-то невнятность есть в популяризации сложения йоги и надо
20:46
как-то продумать какие-то слова образы надо постоянно читать лекции чтобы это разъяснять
20:55
значит ещё раз друзья конечно же мы мало чем вы мало чем можете помочь людям которые живут в телах людей но ведут
21:02
себя как звери вы мало им чем поможете не ну просто потому что ну как
21:09
сказать ну это вмешательство в чужую жизнь они они они вот в своих джунглях так жили им
21:14
хорошо понимаете
21:20
ну а а вы пытаетесь их вытащить на какой-то вот мы вчера с Жужиком тут обсуждали тему жужик сними наушники вот
21:28
я Жужику Жужик мне говорит: «Ну вот оно знание есть да почему бы не делиться им
21:33
со всеми людьми?» Так это не так просто сделать эти люди просто во-первых не захотят
21:40
слушать и ну самое самое конечно замечательное а им и так хорошо им
21:46
хорошо в этом быдлячем мире им вообще великолепно они просто наслаждаются всеми вот этими потрясениями которые это
21:53
вы там ночью не спите там то экономические кризисы то ещё какая-нибудь там хворь вселенская то ещё
22:00
чего-то вы там все на нервах да вот а вот для таких людей
22:06
незамысловатых для них это наоборот энтертеймент понимаете это развлекуха это же вот на работу вот понимаете да
22:11
что вот раньше вчера на работу ходил локдаун объявили дома сижу вон пью пиво
22:16
в компьютерные игры играю это жизнь удалась ещё и зарплату платят при этом понимаете да а вы тут там to be on not
22:23
to be поэтому э ну как бы мы должны в первую вот ну вот я вот вижу да
22:29
сосредоточиться на людях научных работниках там учителях врачах
22:35
интеллигенции короче вот э они ещё как-то могут прислушаться да но вот с
22:40
обычной публикой работать конечно тоже надо но понимаете у них и так всё хорошо
22:46
у них даже с рождаемостью более или менее хорошо потому что ну потому что там работают совсем такие древние
22:52
механизмы вот а вот такая утончённая публика там
22:58
она там эзотериков подначиталась она от этих самых религиозных каких-то
23:05
тамначита да кстати я сейчас не ещё я не рассматриваю чисто
23:11
религии понимаете я был свидетелем как религии как чума
23:18
выкашивала интеллигенцию в каком смысле слова был учёный там был там какой-то там
23:25
художник поэт всё значит ему там подсунули религиозную
23:30
доктрину значит и всё и он вместо того чтобы как-то общество развивать
23:35
уединился там проводишь что называется в посте и молитве день за днём ну вот
23:41
представьте человек вот родился Эйнштейн и вместо того чтобы открывать там законы и двигателей прогресс ушёл куда-то там в
23:47
избушку и начинает там питаясь горохом значит и всяческие аскетические практики
23:55
выполняя не выполнять свой свою дхарму значит а ну его спрашиват: «Ты
24:01
что физикой не хотел заниматься?» Хотел ты что не можешь ей заниматься могу тебе что нечего сделать есть но я вот тут мне
24:08
попалась там какая-то там книжка хрен его знает каких годов где там вот
24:14
описывается какие-то там чудеса чудеса про каких-то там анахаретов которые от
24:19
всех значит это убежали и и всё ну тут возникает сразу несколько вопросов
24:26
ну ну вот по большому счёту вырвана из
24:32
контекста любая такая информация она может привести даже не к там ну не к
24:38
пользе а к вреду и для самого человека и для всего человечества ну потому что ну
24:44
представьте вот если там учёный физик который там выдающийся
24:52
всё бросил и ушёл значит на его место кто кто похуже стал понимаете вот эта
24:57
вот цепочка да а потом мы удивляемся почему у нас люди не на своих местах там
25:03
вот какой-нибудь очередной там ферический провал а эти провалы вечные
25:08
провалы да там то какая-нибудь там корпорация разорится потому что менеджера ну менеджер сделал какие-то
25:15
ошибки да то ещё то какой-нибудь там проект построили в никуда вбухали деньги
25:21
а он ничего не даёт я уж не говорю там про всякие там эти политические все эти
25:27
вещи да ну просто вот ну откровенные глупости да вот откровенные глупости вот
25:33
но помните да у каждой глупости есть имя фамилия и отчество и начинаешь выяснять
25:39
почему это случилось и ну то есть получается что специалиста
25:44
не было и первого попавшегося поставили на роль этого специалиста и он всё
25:50
провалил дело закон Мёрфи есть закон Мёрфи
25:59
каждый специалист хочет в в своей
26:05
карьере достичь позиции ээ ну такой позиции где он
26:14
некомпетентен потому что каждый стремится занять не своё
26:19
место а и а ну что этому мешает мешает что на на этом месте есть человек
26:26
которого для которого это дхарма а если этот человек вот так вот взял и самоликвидировался то понятно
26:33
освободился путь наверх и всякие пройдохи всякие самые
26:39
первые вот это вот они воспользовались этим случаем и вот мы мы всё ругаемся
26:45
почему мир такой да а ведь отчасти в этом повинные духовные знания слишком уж
26:50
они красивую картинку нарисовали личного какого-то там освобождения личного какого-то там
26:57
достижения чего-то да ээ слишком уж и
27:02
вот и многие купились многие купились пошли по этому пути в
27:10
результате их страны развалились и всё бы ничего друзья но
27:15
это было много раз в истории человечества много раз наши ещё раз
27:20
индийские сёстры и братья нас предупреждают об этом что в Индии было всё вот всё чего было на всё что с точки
27:28
зре зрения зрения каких-то таких вещей
27:35
на Западе мы только-только к этому уж давно было там и более того это даже отражено в каких-то мифах в сказаниях в
27:42
историях ну кто же их читает кто же их учит вот почему ещё раз начиная с уровня
27:48
ээ аспирантского в обязательном порядке в открытой йоге э ну должен быть учебный
27:56
план построен так что ну должно быть три группы предметов куда одна из групп — это
28:03
история религии и философии вот вы просто можете отследить вот была
28:10
там допустим философия была религия вот все в неё и верили да даже цивилизацию
28:15
построили а потом у них начало что-то не срастаться и цивилизация рухнула из-за
28:21
вот именно религиозноидеологически философских неправильно взглядов ну опять же вот на
28:28
моей жизни значит вот ещё раз ээ у меня в
28:33
моей жизни очень красивый пример был потому что он пришёлся на самые мои лучшие годы жизни ну то есть когда ты
28:40
там молод всё впереди там тебе там 20 там 25 лет это когда ну меньше да там
28:47
18-20 лет это когда ССР
28:52
грохнулся ведь он рассыпался от него ничь и вот понимаете да это просто было я я вспоминаю я вспоминаю эту ситуацию
29:00
это вот немножко растерянно что вчера всесильные какие-то там КГБ какие-то это
29:08
идеология вы понимаете там же ж это коммунизм идеология всё буквально в 1-2
29:15
года не осталось ничего понимаете и вот таких примеров на
29:21
самом деле было очень много поэтому их надо изучать то есть поэтому группа предметов в виде
29:28
истории религии истории философии истории провалов когда да вот люди там под вот даже история крестовых походов
29:35
изучите историю крестовых походов понимаете да ээ да она очень о многом
29:41
чём говорит ну вот представьте у вас вот эта средневековая Европа у вас там
29:47
огромное количество таких пассионарных как Гумелёв писал личностей
29:53
им делать нехрена как только войны устраивать да а тут их раз сбагрили они все куда-то ушли и всё и мы о них больше
30:01
ничего не Вот поэтому да но ещё очень важна история
30:08
науки вот особенно все провалы науки вот в науке очень такие характерные вещи —
30:13
это провалы науки ну и безусловно сама йога понимаете да да то есть и вот это вот
30:19
должно ну как сказать вот начиная с уровня аспирантуры вот эта вот философия
30:25
о том что жизнь должна продолжаться надо рожать детей надо если ты сам получил
30:30
знания передавай да ты получил жизнь получил передавай жизнь дальше рожай детей ты получил значит какие-то там
30:37
посвящения тайные там ну или веды да так дальше их передай иначе они
30:42
оборвутся на тебе вот эта вот идеология передачи непрерывной знаний вот ещё раз
30:50
мне кажется мы недостаточно на это
30:55
упираем ну как это сделать интеллигентно ну чтобы действительно мы все кту не превратили чтобы всех заставляли так
31:01
обязан преподавать там и детей нарожать побольше побольше да это тоже
31:06
крайность и я призываю вас значит об этом поразмышлять
31:12
но самое главное знаете ваши размышления должны
31:19
выразиться в одном значит в двух вещах первое — это в программе обучения то
31:24
есть надо соответственно корректировать программу обучения потому что опыт показал э
31:30
хочешь менять что-то меняй программу обучения уже следующие поколения не будут допускать ошибок второе — это
31:37
конечно же какой-то такой вот дух что ли
31:43
какую-то ауру культурную да у нас развивать да вот проводить какие-то
31:49
мероприятия какие-то ну ээ какие-то там семинары
31:57
ретриты вот где акцент на этом э постоянно
32:04
ээ присутствует потому что ну
32:11
Не доходит вот просто тупо не доходит так ну ладно это вот такое у меня послание