0:00
совершенно
0:01
замечательная мысль Но только я тут
0:04
немножко должен пояснить в отношении
0:07
Ютьюба видите я в первую очередь Когда
0:11
вам говорю про YouTube и про голосовой
0:13
ввод для написания чего-то я его
0:17
рассматриваю не в качестве Пиара и
0:18
продвижения школа нашей нет а в качестве
0:22
того чтобы каждый студент приобрел
0:25
нужные опыт ну как бы это как тренажер
0:27
для него то есть и опыт показывает что
0:31
только годы уходят От количества попыток
0:34
Поэтому у каждого всё равно должен быть
0:36
личный канал и Каждый должен лично
0:38
что-то надиктовывать чтобы как бы этот
0:41
навык э приобрести вот а то что ты
0:45
говоришь да А потом уже какие-то видео
0:47
он публикует на своём личном а какие-то
0:50
он публикует на общем канале и
0:52
действительно если мы говорим о
0:54
продвижении Канала рекламе то тут надо
0:56
общее потому что одного человека на
0:58
канал не хватает все за дерутся и быстро
1:01
бросают мы с этим давно уже знакомы Мы
1:04
когда-то сайты всем раздавали так вот
1:06
все там начинают делать свой сайт но
1:08
потом месяц-два все все бросают не
1:11
хватает ресурса поэтому это как бы две
1:14
задачи первая задача Если вы там скажем
1:16
ведете большой проект туда там лучше
1:19
чтобы по очереди каждый участник ведения
1:22
проекта вы договорились этот на этой
1:24
неделе этот на той этот на другой чтобы
1:26
постоянно что-то новое появлялось Но для
1:30
личных же целей это надо в общем-то
1:34
Каждому свое потом прекрасная мысль
1:36
прозвучала
1:38
о том что в конце занятия делать Вот
1:42
такие вот отзывы Да и здесь бы я бы
1:46
видел такую вещь вообще моя мечта
1:48
максимально снизить домашнее задание я я
1:51
вот категорически противник всех любых
1:55
домашних заданий вплоть до того что даже
1:58
может быть там зарезервировать перед
2:01
началом занятия время чтобы каждый
2:05
студент грубо говоря надиктовал свой
2:08
форум отзывов в форум то есть вот
2:11
занятия началось И мы говорим так ребята
2:15
вот сейчас все сели и написали этот
2:17
отзыв то есть прям включить его в само
2:21
занятие это было не так что ты что-то
2:24
делаешь а потом на спец занятия
2:25
подключаешься А чтобы прямо в само
2:27
занятие в себя включало и домашнее
2:31
задание я вот прошу вот Олег здесь
2:33
сейчас находится И вообще ну кто меня
2:36
слышит с младшими попытаться эту тему
2:40
а попытаться эту тему Ну как-то внедрить
2:43
в шаблон ведения спец занятий
2:46
это было бы просто чудесная моя мечта
2:49
вообще моя мечта чтобы обучение у нас
2:52
было вообще без домашнего задания помогу
2:55
все что можно сделать без домашнего
2:58
задания без отдельного заполнения и так
3:02
далее Все это сделать но я к сожалению
3:03
не чувствую текущей ситуации это
3:06
чувствую только ведущие СЗ Я боюсь что
3:08
либо вам рекомендовать Я могу только как
3:11
бы ну или как Наоборот я могу только
3:13
рекомендовать а чего-то более отдельного
3:15
я вам сказать не могу это вы должны
3:18
попробовать
3:19
поэкспериментировать то есть Ну чтобы я
3:22
предложил чтобы вы так скажем выделили
3:25
время и перед началом СЗ сказали ребята
3:28
ну откройте Google Документы
3:30
Включите звуковой ввод и вот сейчас
3:34
каждый из вас пускай на диктует э
3:37
послание И после этого зайдёт и форму
3:40
отзывов
3:42
скажем 2-3 предложения чтобы хотя бы
3:45
научиться диктовать я очень прошу это
3:48
сделать а потом сделать следующую вещь
3:50
но вот сейчас ребята у вас у каждого
3:52
есть ваш Youtube канал пожалуйста Ну
3:55
включите его Запишите себя запишите
3:57
несколько слов и выложите в открытый
4:01
доступ тоже чтобы там буквально минута
4:04
не больше от каждого минута важно даже
4:07
не то что они говорят важен вот этот
4:10
весь фактор что они что-то сделали и
4:12
появились в открытом доступе это
4:14
заставляет мозги очень сильно работать и
4:18
это надо сейчас внедрять в шаблоны
4:21
классной комнаты в шаблоны проведения
4:26
проведение спец занятий Вот вот я прошу
4:31
помочь мне в этом
