Техническая сторона: почему предпочтительнее телефон, а не ноутбук (мобильность, дешевизна, доступность). Два телефона: один транслирует, другой показывает учеников. Важность контрастной одежды, правильного света, обратной связи.
Отличие онлайн-занятия от записи: живая трансляция с обратной связью создаёт личностную ассоциативную связь между преподавателем и учеником, чего не даёт просмотр записи.
Деньги и йога: платят не за знание йоги (оно открыто и бесплатно), а за процесс — организацию, обратную связь, корректировку, подбадривание, интуитивное чувство аудитории.
Кризис подготовки преподавателей: группы уменьшаются, аренда дорожает, подготовка (208 недель) не окупается. Угроза — бросить подготовку преподавателей. Выход — общество развития открытой йоги и платные онлайн-занятия (500 руб.) как благотворительная поддержка йоги.
Масштабирование: Вадим призывает каждого начать преподавать онлайн за деньги, чтобы заместить падение посещаемости в залах и сохранить йогу.
Польза людям (карма-йога, пара сева йога): главный вопрос — «Какая польза?». Работать нужно не на олигархов и эзотерическую тусовку, а на реальных людей, на которых держится мир. Если давать больше, чем берёшь, люди всегда будут платить.
Эффективность: не тратить время на пиар и гламурные тусовки с нулевым выходом. Каждый день спрашивать себя: «Как я могу принести пользу другим?».
Таймкоды:
0:00–1:38 — Технические вопросы: телефон vs ноутбук. Мобильность, дешевизна (Samsung за 8400), идеология Вивекананды — преподавать под дубом.
1:38–3:03 — Фактор денег: платят не за картинку, а за профессионализм. Тест для старших студентов — преподавать йогу по телефону без видео. Мастерство — прочувствовать ситуацию.
3:03–4:46 — Онлайн-занятие vs запись: почему записи не работают. Личностная ассоциативная связь через трансляцию и обратную связь.
4:46–7:11 — Практические советы: два телефона, контрастная одежда, свет, обратная связь. Турне с занятиями в разных местах.
7:11–8:43 — Леночка спрашивает про оплату для студентов. Вадим объясняет: старая модель рушится, группы уменьшаются, йогу нечем поддерживать.
8:43–10:24 — Угроза: невыгодно готовить преподавателей. Общество развития открытой йоги, посильные взносы. Образование дорого и не окупается.
10:24–12:35 — Почему в Индии donation-схема. Технические неполадки с трансляцией, память телефона.
12:35–13:30 — Занятия по четвергам и воскресеньям — 500 руб. Всё — способ поддержания открытой йоги. Призыв каждому начать преподавать онлайн.
13:30–14:59 — Идея: заработал на йоге — отнеси маме. Лекция по финансовым вопросам. Цены на буклеты, Москва vs регионы.
14:59–16:20 — Будут ли записи занятий? Что платно, что бесплатно. Всё, что касается Вадима, будет доступно максимально.
16:20–18:32 — Деньги платятся за взаимодействие с живыми людьми, а не за знание йоги. Йога не принадлежит Вадиму — он получил её бесплатно и отдаёт бесплатно.
18:32–20:35 — Ноутбук vs телефон: оба варианта возможны. Проектор для вывода учеников на экран. Челлендж — сохранить йогу в эпоху онлайна.
20:35–23:17 — Польза людям (карма-йога). Не работать на олигархов и эзотериков. Работать на реальных людей, на которых держится мир. Йога-медитация для уставших.
23:17–25:53 — Опыт преподавания для разных слоёв. Гламурная картинка vs реальная польза. Закон рынка: давать больше, чем берёшь. Не работать на капризных.
25:53–27:44 — Служить тем, на ком держится мир. 208 недель обучения — не 3 месяца. Лучше вообще не готовить преподавателей, чем халтурить.
27:44–30:34 — Каждый день спрашивать: «Как принести пользу?». Не ходить на гламурные тусовки и телевидение — выход нулевой или отрицательный. Эффективность преподавания йоги.
